Den där borde vara en marsipanelefant!

Sammanfattning

I det ha?r examensarbetet undersöktes hur biblioteksbesökare kan delta i en kollektiv designprocess. Under tre dagar genomfördes ett designpedagogiskt projekt pa? Dieselverkstadens bibliotek i Sickla, Stockholm. Da?r erbjöds besökarna att delta i formgivningen av en bordsduk. Med en sorts textiltejp fick de pa? duken uttrycka sig om temat demokrati.

Fra?gesta?llningarna som undersökningen utgick fra?n var:

Pa? vilka sa?tt sker deltagandet i en kollektiv designprocess med handarbete och demokrati i fokus? Hur framtra?der genusdiskurser i ett sa?dant projekt?

Undersökningen har genomförts med ambition om att öka första?elsen för deltagares villkor i pedagogisk verksamhet. Det kan i sin tur bidra till en större första?else för inkluderande och exkluderande undervisning i skolan.

Det designpedagogiska projektet har genomförts med metoder inspirerade av etnografi, participatory design samt craftivism. Empirin har analyserats utifra?n ett socialkonstruktionistiskt perspektiv da?r en diskursanalys har gjorts för att urskilja genusdiskurser. Det för att försöka synligöra de villkor som deltagandet skedde pa?.

Resultatet visade att barn visade mest bena?genhet till att delta. Sma? barn hade dock sva?rt för att första? projektets syfte vilket gjorde det sva?rt för dem att genomföra uppgiften. Att inkludera vuxna var mer problematiskt. De som hade barn med sig deltog dock i större utstra?ckning da?r barnet kan ha legitimerat det egna deltagandet. Av dessa föra?ldrar deltog ett antal ma?n men förutom de sa? deltog varken ma?n eller pojkar. Kvinnor deltog i större utstra?ckning, a?ven de som ej hade barn med sig.

De personer som avstod valde olika strategier för att motivera detta. Ha?ri kunde genusdiskurser urskiljas. Kvinnor var ofta bena?gna att förklara sitt val med personliga brister ga?llande till exempel hantverksfa?rdigheter. Ma?nnen gav inte samma typ av personliga motiv och avböjde ofta pa? ett rakt sa?tt.

Undersökningen kommuniceras ba?de genom en gestaltning och genom en uppsats. Gestaltningen visar duken som biblioteksbesökarna formgav och kommunicerar de hinder som uppstod för besökarnas deltagande.