Bilden av Finland i gymnasieskolans samhällskunskaps- och historieböcker

Sammanfattning

Den svenska identiteten formas i mötet med andra kulturer. Under de senaste

decennierna har folk från alla världens hörn invandrat till Sverige. Denna

process påverkar också det svenska samhället och dess grunder. Sverige har

haft förmånen att stå utanför båda världskrigen under 1900-talet. Därför

har behovet av att försvara och definiera sin identitet inte varit lika

stort som i många andra länder. Men situationen har förändrats även i

Sverige.

De etniska konflikterna i Europa, ökad invandring från andra länder och

välfärdssamhällets kris har väckt intresset för historien och identiteten

på nytt. Det svenska skolväsendet måste ta hänsyn till elever med en annan

kulturbakgrund. Vad som är svenskt måste omdefinieras och omformuleras.

I ett historiskt perspektiv har Sverige dock varit ett land som har erövrat

områden som har tillhört andra folkslag och det har invandrat folk från

grannländerna och övriga Europa till Sverige sedan århundraden tillbaka.

Finland som region har tillhört det svenska riket, och finländare har

invandrat till nuvarande svenska trakter sedan medeltiden. Hur de svenska

läroböckerna beskriver Finland och finländare berättar också om hur

svenskarna ser på sig själva och sin kultur. Den här uppsatsens syfte är

att undersöka vilka uppfattningar om den svenska nationen och identiteten

kan läsas av skolans aktuella historie- och samhällskunskapsböckers bild av

Finland och finländare.

Läroplanen, det grundläggande dokumentet för den svenska skolans

värdegrund, betonar vikten av den egna identitetens förstärkning samt

förståelse för andra. Även läroboksförfattarna måste ta hänsyn till dessa

mål. Att kombinera dessa två mål är inte alltid enkelt. Samhällskunskap och

historia omfattar ett mycket stort ämnesområde. Urvalet av händelser och

företeelser blir avgörande. Vår samtid avgör vilka företeelser vi betraktar

som intressanta att granska i dagens samhälle och i det förflutna. Men vår

nutida uppfattning om vad som är viktigt formas inte fritt från andra

tiders sätt att se på samhället och dess historia.

De svenska läroböckernas bild av Finland varierar beroende på tidsperioden

och företeelsen som beskrivs. Urvalet av materialet har blivit gjort

utgående från vad som har varit intressant att berätta från ett svenskt

perspektiv. Under det svenska herraväldets tid är Finland en avlägsen och

relativt ointressant landsända. Det intressanta i Finlands historia och

samhälle under de nyare tiderna är landets konflikter och kriser med

Ryssland. Den finska riksdagsreformen 1905 presenteras dock som ett

positivt utvecklingssteg. Sverige är Finlands välgörare och beskyddare.

Finland och finländare har nästan ingenting att bidra Sverige med. Ett

undantag har dock varit att grannlandet i öst har försedd den svenska

industrin med arbetskraft. Det är svårt att hantera det mångkulturella på

ett jämbördigt sätt ens med elever från Norden.