Barns bildskapande i naturen

Sammanfattning

Denna uppsats behandlar hur naturen används som ett pedagogiskt rum och barnets

bildskapande i naturen sett ur olika perspektiv. De flätas samman i en undersökning hur

pedagoger använder barnets bildskapande i naturen. I den här uppsatsen undersöks en förskola

för att kartlägga deras vanor och visioner om bildskapande i naturen. Utifrån intervju och studie

belyser uppsatsen både pedagogernas erfarenheter och visioner såväl som barnens upplevelser.

Studieobjektet i denna undersökning är en Ur och Skur profilerad förskola.

Huvudresultatet är att miljön för barnens bildskapande påverkar och gör sitt avtryck. Får barnet

näring till sin fantasi sker en utveckling.