Att möta en ADHD-elev på Industriprogrammet

Sammanfattning

Syftet med det här examensarbetet är att som lärare få en inblick i hur det är att få en

elev med diagnosen Adhd i sin klass. Jag vill att arbetet skall belysa olika pedagogiska

sätt att ta hand om och lära dessa elever att klara sin skoldag och att få en meningsfull

utbildning

Intresset för detta ämne startade då man inom skolan och även utanför skolan pratar

om att dessa elever får för lite hjälp för att klara av sin skoltid

För att få hjälp med denna undersökning har jag intervjuat både skolpersonal och

elever. Resultatet av mina intervjuer har gett mig många svar på hur jag bör undervisa

och ta hand om dessa elever och även att den personal som jag har intervjuat lägger

oerhört mycket tid och kraft för att hjälpa dem.

Som exempel kan nämnas att

Adhd -eleven behöver tydliga, avgränsade instruktioner

gärna med bilder och tillhörande text för att lättare komma ihåg dem. Elevens vardag

skall ha en klar och riktig struktur med skoldagens aktiviteter på ordnade scheman som

tydligt visar vad eleven skall göra och vara.

I mina litteraturstudier har jag samlat in fakta angående hur Adhd påverkar människan,

hur man kan hjälpa dem att få en bättre vardag och hur man kan verka i skolan.