Andraspråkselevers läsvanor

Sammanfattning

Syftet med den här uppsatsen var att få en överblick över

andraspråkselevers läsvanor, deras motivation och syften med läsningen samt

hur de anser att deras läsvanor påverkar deras lärande. För att få den

överblicken har jag studerat tidigare forskning och genomfört en

exemplifierande undersökning i form av djupintervjuer med sex

andraspråkselever. Studierna visade att informanternas läsvanor har

förändrats sedan de kom till Sverige. De läser mer, fler texttyper och i

huvudsak på ett nytt språk, svenska. Motivationsfaktorerna är bland annat

intresse och språkutveckling. De läser lite på sina förstaspråk och är inte

medvetna om förstaspråkets positiva effekter på andraspråksutvecklingen.

Informanterna är däremot medvetna om att läsning är språkutvecklande och

det är också det huvudsakliga motivet till läsningen. De utvecklas också

emotionellt av läsning.