ATT INTE DELTA

Sammanfattning

Ämnet idrott och hälsa lyfts ofta fram som en viktig komponent för att utveckla en hälsosam

livsstil. Fysisk aktivitet framhålls av forskare som den viktigaste friskfaktorn. Vid den senaste

utvärderingen av ämnet idrott och hälsa visade det sig att 16 procent av eleverna inte tyckte

ämnet var intressant och ett par procent av eleverna deltar aldrig i undervisningen i idrott och

hälsa. Studiens syfte har varit att undersöka vilka bevekelsegrunder elever i år 7-9 har för att

inte delta i undervisningen i ämnet idrott och hälsa. Såväl de grunder som eleverna framför till

sina lärare som de som eleverna inte framför har undersökts. Andra frågeställningar har varit:

vilka förändringar eleverna önskar för att delta i undervisningen samt hur elevernas skäl att

inte delta påverkas av den rådande samhällsdiskursen om allt fler inaktiva och/eller

överviktiga barn. Tre intervjuer med totalt fem intervjupersoner har genomförts och

analyserats med en hermeneutisk ansats. Resultaten visade att de bevekelsegrunder eleverna

anger för sina lärare inte är de samma som dc verkliga. Eleverna som intervjuats har en

negativ inställning till ämnet idrott och hälsa. De upplever att de ingenting lär sig och de är

rädda att göra bort sig och misslyckas. Några tycker inte att de kommer så bra överens med

läraren och några tycker inte att dc lever upp till de kroppsideal som förmedlas via

massmedia. Ingen av eleverna duschar i de duschutrymmen som anvisas. De förändringar som

eleverna efterfrågar är enskilda duschutrymmen, större valmöjligheter samt mer lek och

mindre traditionella bollsporter.