275 uppsatser · sida 7 av 19
Elevers tankar om motivation
… mellan hur de olika åldersgrupperna resonerade. Enda skillnaden var att de yngre eleverna hellre låtsades motiverade än de äldre som öppet visade ointresse då skolarbetet upplevdes tråkigt. Däremot hade de liknande tankar om betyg trots att elever i årskurs fem ännu inte fått …
… Ett intressant resultat av undersökningen, är de skillnader vi ser mellan yngre och äldre elevers förslag gällande åtgärder och strategier, för att minska stress i skolan.
musiklärares syn på rörelse <br /> i musikundervisningen
… djupare. Intervjuerna visar att rörelse främst används i undervisning av yngre elever och till största delen vid arbete med rytmik och dans. Dock varierar användandet av rörelse i undervisningen hos respondenterna. En del respondenter uttrycker en tydlig önskan om att använda …
… är svårigheten med att använda pedagogiska hjälpmedel i skolarbetet för de yngre eleverna samt ett för stort elevantal i klasserna. Enligt specialpedagogerna kan olika alternativa hjälpmedel underlätta elevers skolsituation, exempelvis med hjälp av datoranvändning …
… nationella och internationella undersökningar som visar en nedgång i svenska elevers matematikresultat har gjort, att intresset för skolans matematikundervisning har ökat. Det råder idag en vetenskaplig konsensus kring att uppfattningar och känslor spelar stor roll i …
… ro, liksom arbetsmetoden betonas mer av eleverna i gymnasieskolans år 2. De yngre eleverna är mer öppna och villiga för användning av olika pedagogiska hjälpmedel. Allt lärande är knutet till ett sociokulturellt perspektiv. Elevernas lärande sker i interaktion med andra …
… om att de nu kan matematik, och uppger att laborativt material ska användas av yngre elever. Eleverna från Montessoriskolan anser att de kan använda laborativt material regelbundet eftersom de har material i varierade svårighetsgrader.
… vilkamönster av variation som presenterades i undervisningen samt, (ii) hur eleverna i de respektive gruppernaeventuellt förbättrade sig. Vidare fokuseras (iii) huruvida undervisningen verkade gynna de kunskapsmässigtsvaga eller starka eleverna.Studien är en kvalitativ …
intervjuer med tio lärare i förskoleklass till årskurs 3
Syftet med denna studie är att undersöka lärares förhållningssätt till elevers sorg och hur de resonerar kring mötet med elever i sorg. Genom denna studie undersöks och besvaras frågor om hur lärarna definierar fenomenet sorg - både egen sorg och elevers sorg, hur de förhåller …
En enkätundersökning i årskurs sex och åtta
… skolorna, däremot kunde en tydlig skillnad ses mellan de olika årskurserna. De yngre eleverna tenderade att ha sämre matvanor än vad de äldre eleverna hade. Generellt har eleverna en oklar bild av de båda skolornas policy när det kommer till lunchvanor. De är inte många elever …
… en livsvärldsfenomenologisk ansats har vi försökt få en förståelse för hur yngre elever upplever delaktighet. Det innebär att det varit intressant att ta del av var och en av dessa elevers livsvärld och lyssna till deras unika berättelser och upplevelser. Empirin har samlats in …
… medvetenhet. Det framkom en ?nskan om att utveckla f?rebyggande insatser f?r yngre elever. Studien lyfter exempel d?r samverkan mellan olika professioner f?rekommer och detta ?r n?got som flera speciall?rare vill utveckla ytterligare. The Active View of Reading beskriver …
… på inlärningen samt aktuell debatt. Vi intervjuade och lämnade enkäter till yngre och äldre elever, pedagoger samt andra vuxna om vad det innebär att lyckas, om alla kan lyckas och vilka faktorer som påverkar om man lyckas eller inte. Vår undersökning visar att det finns en viss …
Pedagogers syn på att arbeta med elevers självtillit
Syftet med vår uppsats är att studera hur pedagoger tänker kring elevers självtillit som en del av skolans verksamhet. Vi har lagt fokus på att studera pedagogers syn på vikten av en god självtillit, hur arbetet med att stärka den går till samt deras egen roll i det arbetet. I …
… inskolningsperiod, ökad ansvarskänsla hos de äldre eleverna när de hjälper de yngre och att eleverna både ger och tar emot kunskap. Till förlusterna hör att det är svårare för peda¬gogen att planera undervisningen på grund av åldersskillnaden i gruppen, då klassen för¬ändras …
