364 uppsatser · sida 9 av 25
Läraren möter idag i klassrummet barn med olika behov och eftersom specialläraren försvinner till förmån för specialpedagogen behöver lärare veta vad för hjälp, stöd och resurser den har tillgängligt i sin närmiljö för att underlätta sin undervisningsmiljö. Arbetet består av en …
En intervjustudie
… och integrering är grunden till det. Denna studies huvudsyfte var att belysa speciallärares upplevelser och erfarenheter av integrering av särskolan i den vanliga grundskolan. För att göra detta intervjuades tre speciallärare i samma kommun. Intervjuerna var uppbyggda kring ett …
… för de starka eleverna. Läraren hinner inte heller, i samma utsträckning som specialläraren, sitta ner hos varje elev och verkligen samtala om problemen och uppgifterna. De svaga eleverna faller in i mängden och tappar motivation och koncentration. Hos specialläraren finns …
… till pedagogerna. De vi intervjuade var två rektorer, sex pedagoger, en speciallärare och en specialpedagog. Vi tog kontakt med pedagogerna och förklarade frågorna och syftet med uppsatsen. Vid nästa steg genomförde vi intervjuerna. Sedan analyserade vi undersökningen och tog …
en <br /> kvalitativ intervjuundersökning ur pedagogers perspektiv
… (år 6-9) och en intervju skedde med en lärare i svenska som andraspråk och en speciallärare (år 1-6). Resterande fyra hade blandad bakgrund. Intervjuerna baserades på av oss förberedda intervjufrågor. Resultatet visade på att det fanns ett behov av samarbete pedagoggrupperna …
… genom anpassat material i den ordinarie gruppen samt enskilt, tillsammans med speciallärare eller specialpedagog.
… I grundskolan har specialpedagogen en uppgift som mer liknar den gamla speciallärarens arbete, vilken är att sätta in stödåtgärder då målen ska uppnås, samt att fylla i kunskapsluckor. Förskolans arbetssätt genomsyras av ett förebyggande förhållningssätt, vilket även finns till …
En kvalitativ studie om speciallärares/specialpedagogers syn på fenomenen ADHD och DAMP
Aim & Questions at issue The aim of our study is to study how special teachers/special educationalists in schools of Stockholm look at the phenomenon ADHD/DAMP. We have looked into their view on the diagnose, compared to the two different kinds of research visions about the …
en jämförelse mellan <br /> två skolor
… har genomförts med två rektorer, två klasslärare, en specialpedagog och en speciallärare för att ta reda på hur de på olika organisationsnivåer ser på den specialpedagogiska verksamheten. Efter avslutat arbete kan vi inte peka på några skillnader i hur de båda skolorna …
rutiner för att <br /> upptäcka elever med läs- och skrivsvårigheter
… som genomfördes på två olika skolor. Våra informanter bestod av en lärare, en speciallärare och en rektor på varje skola. Resultaten visade att de båda skolorna arbetade efter relativt olika rutiner för att fånga upp elever med förhöjd risk att utveckla läs- och skrisvårigheter …
… besvara våra frågeställningar valde vi att göra kvalitativa intervjuer med tre speciallärare och tre klass-lärare från tre olika skolor i södra Sverige. Resultatet av vår undersökning visade att pedagogerna var överens om att en lugn och strukturerad miljö är betydelsefull …
… fallstudie och de metoder som använts är observationer, intervjuer med en speciallärare och en ledningsperson samt granskning av styrdokument och rapporter. Studiens resultat tyder på att skolkulturen på den undersökta Skolan har inverkan på administreringen av …
… Metoden är kvalitativa intervjuer med tre svensklärare och en speciallärare från vardera skola. Resultatet visar att svensklärarna saknar möjligheter och kunskap för att identifiera dessa elever. Varken skolorna eller svensklärarna har någon handlingsplan hur de skall gå till …
pedagogers syn på identifiering, kunskap, stöd och arbetssätt i år 1-3
… med läs- och skrivsvårigheter, till exempel genom dialog med specialpedagog/speciallärare och kollegor, anses värdefull. Däremot tycker de flesta att de får för lite stöd, i form av resurstid, till flera av dessa elever. Både erfarenhet, kunskap och stöd för egen del samt …
mobbningsplan, modeller och elevers perspektiv
… och uppföljning samt elevernas inflytande och kunskap om mobbning. Rektor, speciallärare och lärare intervjuades för att få en exemplifiering av hur skolan bygger upp sina mobbningsplaner, hur de arbetar med dem, vilken/vilka metoder som ligger till grund för arbetet mot …
