364 uppsatser · sida 23 av 25
… i de tidigare åldrarna (förskoleklass till årskurs 2) och specialpedagoger/speciallärare. Fasta påståenden har även används, med syfte att få en bredare kunskap om informanternas kunskap och förståelse. Informanterna kommer utifrån en beskrivning få påståenden/frågor i enskilda …
… stor resurs gällande elevers språkutveckling. Samverkan med specialpedagoger/speciallärare skulle gynna verksamheten i allmänhet och elever i behov av särskilt stöd i synnerhet.
… och styrdokumenten har olika ansvar, undersöka hur rektorer, specialpedagog/speciallärare och mentorer resonerar kring inkludering av elever med diagnos AST i grundskolan. Teori: Studien utgår från den sociokulturella lärandeteorins grund med ett sociokulturellt perspektiv där …
… och underteman.Resultat: Arbetet med LUS startade utifrån lärares och speciallärares intresse och behov föratt öka elevernas måluppfyllelse. Områdeschefen beslutade att samtliga skolor skulle arbetasystematiskt med LUS för att utveckla undervisningen och därmed öka …
… och utformning. De efterlyser ett samarbete med en matematiklärare eller speciallärare för att öka kvalitén på byggutbildningen. Det skulle komma matematikkursen till nytta också.
… skrivutveckling. Trots detta är de överlag mycket nöjda med det stöd de får av speciallärare eller specialpedagog och många uttrycker också att de är nöjda med den hjälp de får i klassrummet. Eleverna har ibland haft blandade känslor kring de beslut som tagits, men har …
… intervjuer som noggrant transkriberades. Urvalet baserades på utbildade speciallärare/pedagoger som alla arbetade i grundsärskolan, totalt blev det fyra intervjuer från två olika skolor från åk 6-9. Intervjuerna hölls i klassrum på de skolor där lärarna arbetade.Resultatet …
… en fråga som måste lösas på organisationsnivå. Implementering I rollen som speciallärare med inriktning språkstörning ges möjlighet att påverka utformningen av lärmiljöer på grupp- och individnivå för att skapa förutsättningar för elever med språkstörning. I stort skulle …
… specialskolan. I specialskolans arbete med elevernas kunskapsutveckling har speciallärare med inriktningen grav språkstörning en viktig roll genom sina fördjupade kunskaper om undervisning utifrån elevers behov av allsidiga kunskapsutveckling i relation till språkliga krav i …
… når kunskapsmålen på den aktuella skolan, enligt rektor, biträdande rektor, specialläraren och specialpedagogen? ” Vilka specialpedagogiska perspektiv framträder på skolan, enligt specialpedagogen” Studiens teoretiska förankring utgår ifrån en socialkonstruktivistisk ansats samt …
… identitetsskapande som sker i matematikklassrummet. Ett viktigt uppdrag för specialläraren är att arbeta förebyggande, och att lyfta fokus från individnivå till grupp- och organisationsnivå. Detta kan göras genom att våga utmana den traditionella matematikundervisningen där den …
… passar skolans villkor och förutsättningar. Specialpedagogiska implikationer I speciallärares profession ingår olika roller som att värna speciellt om de elever som är i behov av särskilt stöd. Specialläraren har också en viktig roll i samverkan med skolledningen …
… passar skolans villkor och förutsättningar. Specialpedagogiska implikationer I speciallärares profession ingår olika roller som att värna speciellt om de elever som är i behov av särskilt stöd. Specialläraren har också en viktig roll i samverkan med skolledningen …
… ämnesområde, tillgänglig lärmiljö, är att jag i min kommande yrkesroll såsom speciallärare betraktar förebyggandet av hinder för inlärning som en viktig del av mitt uppdrag. I de vägledande styrdokumenten står att alla elever ska ges en likvärdig utbildning. Utbildningen skall …
En kvalitativ studie av hur lärare arbetar med högpresterande elever
… överlag kände sig otillräckliga i bemötandet av alla elevers behov. Stöd av speciallärare till dessa elever sågs inte som en möjlighet då tillgången av resurser var ringa. Den inre motivationen ansågs vara en av de högpresterande elevernas styrkor och något som hölls levande …
