1 095 uppsatser · sida 16 av 60
Studiens syfte har varit att unders?ka och tolka hur l?rare i fritidshem behandlar digitala medier i sin verksamhet. Vad har eleverna tillg?ng till, p? vilka s?tt f?r de anv?ndas och n?r? Intresset f?r ?mnet uppstod genom den politiska debatt som r?der med det tidstypiska …
… och analysera intervjuerna anv?ndes en kvalitativ inneh?llsanalys. Ut?ver sociokulturellt perspektiv antar studien ett relationellt perspektiv och anv?nder ocks? KASAM som teoretisk utg?ngspunkt. Spr?kst?rning p?verkar elevernas inl?rning av kunskaper och hela skolsituationen …
… i utg?ngspunkt med grund i tre teoretiska modeller, tillg?nglighetsmodellen, sociokulturellt perspektiv och den proximala utvecklingszonen. Resultatet av studien visade hur och n?r bildst’d anv?nds, p? ena f?rskolan fanns det mer bildst’d som anv?ndes i st?rre utstr?ckning ”n p” …
… flerspr?kiga barn i h?gl?snings-situationerna. Studien utg?r ifr?n ett sociokulturellt perspektiv samt f?ljande fr?gest?llningar: 1) Hur resonerar f?rskoll?rare att de arbetar med dialogisk l?sning och boksamtal som pedagogiska verktyg f?r spr?kutvecklingen hos barn?, 2) Hur …
… och h?lsofr?mjande arbetet i f?rskolan. Studien beskrivs utifr?n ett sociokulturellt och specialpedagogiskt perspektiv d?r relationer och gemenskap ans?gs spela en viktig roll f?r v?lbefinnandet. Metoden som anv?nts var kvalitativ med en fenomenologisk ansats och genomf?rdes med …
… Med utg?ngspunkt i skolans kompensatoriska uppdrag (SFS 2010:800) och ett sociokulturellt perspektiv p? l?rande, unders?kte denna kvalitativa intervjustudie de utmaningar och framg?ngsfaktorer speciall?rare och specialpedagoger ger uttryck f?r i sitt arbete med att uppt?cka och …
… f?r m?jligheten till anst?llning? Studien tog sin teoretiska utg?ngspunkt i sociokulturellt och specialpedagogiskt perspektiv och metoden som anv?ndes var semistrukturerade kvalitativa intervjuer som sedan analyserades tematiskt. Resultatet visade att apl givit studiens …
Syftet med denna etnografiskt inspirerande studie ?r att unders?ka vilka didaktiska strategier f?rskoll?rare till?mpar i utbildningen f?r att gynna barns spr?kutveckling och sociala samspel med hj?lp av h?gl?sning genom l?rplattan. Vi valde detta ”mne d” den svenska regeringen …
… har en hermeneutisk ansats. Studien utg?r fr?n specialpedagogisk teori och ett sociokulturellt perspektiv, d?r samspel mellan individ, grupp, organisation och samh?lle ligger till fokus. Genom att granska respondenternas intervjusvar framg?r det vilka olika anpassningar som g?rs …
… välja att leva efter. I litteraturgenomgången framgår det att individen ur ett sociokulturellt perspektiv i hög utsträckning formas av sin sociala kontext, i samspel med andra människor. Omgivningen har således stor betydelse för en persons identitetskänsla och det är viktigt …
… påverkar deras prestationer i naturvetenskapliga test. Genom att, utifrån ett sociokulturellt perspektiv på lärande, samtala med elever har jag försökt se hur de resonerade kring naturvetenskapliga frågor. Jag har även försökt jämföra testmetoderna papper-och-penna och samtal …
… kunskapen finns hos varje människa, varje elev. Lärarna arbetar utifrån ett sociokulturellt perspektiv och de ser svenskämnet som ett erfarenhetspedagogiskt ämne. På skola B och C har lärarna ett kognitivistiskt perspektiv. Lärarna ser svenskämnet som ett färdighetsämne. Skola A …
… längre än den forskning som gjorts i ämnet tidigare, utgår studien från ett sociokulturellt perspektiv, där kom-munikationen mellan lärare och elev är det centrala. En kvalitativ undersökning har gjorts, i vilken olika grundskollärare har intervjuats och, på så sätt, fått …
… litteraturstudier kring vårt valda problemområde Vi har utgått från ett sociokulturellt perspektiv på lärande i vårt arbete. De frågeställningar vi har sökt svar på är följande: -Hur påverkas elevernas motivation och arbetslust av deras inställning till webbaserad undervisning? …
… studien ingick sju lärare som blev intervjuade och resultatet tolkades ur ett sociokulturellt perspektiv. Huvudresultatet visar på att lärare differentierar genom olika gruppkonstellationer utom då läromedel används samt att innehållet i undervisningen inte differentieras …
