2 103 uppsatser · sida 47 av 60
Studien belyser förskolans utveckling över tid i ett sociokulturellt perspektiv, med fokus från 1970-talet fram tills idag (2009). Syftet med studien är att analysera och diskutera vilka betydelsefulla aspekter av förskolans verksamhet som lärarna uttrycker i sina utsagor samt …
… Kvalitativa intervjuer. Samt ett hermeneutiskt förhållningssätt och ett sociokulturellt perspektiv vidlitteraturbearbetning.Material: Analys av det lärarna delgivit samt granskning av den litteratur jag läst avseende mångkulturalitet såväl somkonflikthanteringsmetoder. Samt …
… projekt på min egen skola och använder aktionsforskning som metod utifrån ett sociokulturellt perspektiv på lärande och verksamhetsteori. Jag har genomfört studien tillsammans med lärare och elever i årskurs fem och sju. Vi har introducerat Internet och bloggar som ett redskap i …
med fokus på elevernas självförtroende
… ledarskapsformer, ledarstilar samt självförtroende. Vi har även tittat på det sociokulturella lärandeperspektivet där vi redogjort för olika infallsvinklar på begreppet sociokulturellt lärande. Vi har undersökt detta genom att använda oss av fyra intervjuer med lärare, fyra …
en empirisk <br /> undersökning om gymnasielärares kunskaps- och lärandesyn
… och läroplanerna de senaste femtio åren: behaviorism, konstruktivism och sociokulturellt perspektiv. Tillvägagångssättet för den empiriska undersökningen var två olika metoder. En kvalitativ metod där vi intervjuade två gymnasielärare i en öppen forskningsintervjuform och en …
elevers tankar om framtiden sett ur perspektivet hållbar utveckling
Denna studie fokuserar på samband mellan elevers kulturella tillhörighet och framtidssyn. I bakgrunden beskrivs lärande för hållbar utveckling, kulturbegrepp, lärande- och forskningsteorier. Studien genomfördes bland elever i årskurserna 4-6 vid två olika skolor: en liten …
en studie om elevers syn på lärande i fritidshem
… sker i skolan respektive fritidshemmet? Undersökningen är inspirerad av ett sociokulturellt forsknigsperspektiv, där vi använt oss av tre kompletterande datainsamlingsmetoder. * Dagboksanteckningar * Deltagande observationer * Kvalitativa intervjuer Resultatet visar att det i …
… läs- och skrivutvecklingsmetodernas rötter kunde vi återfinna i antingen den sociokulturella teorin och whole language-perspektivet eller i konstruktivismen och phonics- perspektivet. Hos en del pedagoger grundade sig arbetssättet i båda teorierna. Vidare hittade vi likheter i …
en kvalitativ studie av lärande i slöjdundervinsingen och slöjdens roll i skolan
… bland annat poängterar vikten av en mång-facetterad undervisningsmetodik och sociokulturellt lärande. Den inledande delen avslutas med en presentation av tidigare forskning inom området slöjd. Studien har en fenomenologisk ansats och den undersökande metoden är av kvalitativ …
en studie i hur fritidspedagogen ser på barns samlärande och hur det påverkar deras utformning av verksamheten.
… Resultatet visar på att fritidspedagogerna till största delen har en sociokulturell uppfattning kring barns samlärande även om samlärande är ett nytt begrepp för fritidspedagogerna. Lärandet sker, i ett sociokulturellt perspektiv, i interaktion med andra och man antar att …
en jämförelse av en förskolepedagogs konflikthantering i teori och praktik samt förskolebarns tankar om pedagogers generella konflikthantering
… utifrån ett antal olika teoretiska perspektiv, behaviorism, kognitivism, sociokulturellt, makt och genus perspektiv. Vår studie inleds med en litteraturgenomgång som ligger som grund för vårt arbete. Vi har valt att använda intervjuer och observationer som metod i vår …
en kvalitativ studie om hur förskollärare tänker kring och utformar verksamheten för de yngre barnen
Denna kvalitativa studie genomsyras av ett sociokulturellt perspektiv. Studiens syfte var att beskriva och få en fördjupad förståelse för hur förskollärare tänker kring och utformar verksamheten för att de yngre barnen ska utveckla sin förmåga inom det fria bildskapandet. För …
en fallstudie i gymnasielevers upplevelse av kamratrespons och elevtexters förändring efter kamratrespons
Syftet med min undersökning är att studera vilken påverkan kamratrespons har vid bearbetning av gymnasieelevers texter, det vill säga huruvida texterna förändras efter kamratrespons eller inte. Jag har också undersökt gymnasieelevers upplevelse av kamratrespons …
en undersökning av elevers <br /> arbete i grupp utifrån I. Steiners typologi av gruppuppgifter
Enligt den sociokulturella kunskapssynen är det genom interaktion med andra som barnet utvecklas och lär sig, kunskap skapas i gemenskap med andra. Flertalet studier visar att samverkan i grupp leder till vinster inte bara i elevers engagemang och kunskapsinhämtning, utan även i …
försvårande och <br /> underlättande faktorer
… vilket visar på den lokala kontextens betydelse. Studien bygger på det sociokulturella och genusteoretiska perspektivet.
