Uppsatser om sociala samspel

718 uppsatser · sida 40 av 48

Uppfinningshöjd och datorrelaterade uppfinningar

Examensarbete, avancerad nivå · Uppsala universitet

… barn i förskolan har olika behov och förutsättningar, samt ibland även olika sociala och emotionella svårigheter, kan av pedagoger upplevas som ett svårhanterligt men väldigt viktigt samt grundläggande område, att föra diskussioner kring. Flertalet yrkesverksamma pedagoger som …

Svårt att räcka till...

en studie om förskollärares uppfattningar kring det egna bemötandet av barn i socioemotionella svårigheter

Kandidatuppsats · Högskolan Kristianstad

… barn i förskolan har olika behov och förutsättningar, samt ibland även olika sociala och emotionella svårigheter, kan av pedagoger upplevas som ett svårhanterligt men väldigt viktigt samt grundläggande område, att föra diskussioner kring. Flertalet yrkesverksamma pedagoger som …

"Vårdbiträde i hemtjänst."

Rådande diskurser på statlig samt praktiknära samhällsnivå.

Kandidatuppsats · Stockholms universitet

… sekundärlitteraturen. Utöver den språkliga analysen tas även kulturella och sociala dimensioner med i studien. För att ringa in rådande diskurser studeras centrala termer och formuleringar genom att undersöka hur ofta och upprepat de förekommer, samt vilken inkludering och …

Varför och vilka bollspel i skolan?

Examensarbete, grundnivå · Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH

… så som springa, kasta, fånga och hoppa. Det visar sig även vara bra för det sociala samspelet mellan olika individer. Elevernas samarbetsförmåga provas samt deras sida av att visa respekt för lagkamrater och motståndare. Det tas även upp vilka bollspel som används mest och …

Nio pedagogers uppfattningar av samlingen som fenomen

Examensarbete, grundnivå · Högskolan Väst

… är något som ett flertal teoretiker påtalat i sina studier i flera år. Det sociala samspelet tillför mycket i barns utveckling, de tränar sig på att samarbeta samt att lära sig förstå andras behov och önskemål. I en samling lär sig barnen enligt Rubenstein Reich (1996) även att …

Pedagogerna och den fria leken

Synen på den fria leken, pedagogernas roll i den samt strategier för att bevara leken.

Examensarbete, avancerad nivå · Uppsala universitet

… sker på många olika sätt i den fria leken, t.ex. anser pedagogerna att den sociala utvecklingen i leken sker genom språk, turtagning och samspel med andra. Det framkom dessutom att pedagogerna ansåg att deras närvaro i och överblick på barnens lekar var viktig. Detta på grund av …

TAKK "Ett bra verktyg i alla lägen"

Några pedagogers syn på användandet av tecken i förskolans verksamhet

Examensarbete, grundnivå · Umeå universitet

… menar att ledarskap borde studeras som en praktik, där ledarskap uppstår i sociala interaktioner och som en process av kulturskapande. Baserat på dessa antaganden har ett nytt teoretiskt begrepp introducerats, ledarskapskultur. I denna studie bidrar vi med kunskap kring detta …

Relationsskapande i barngrupp

En studie om förskollärares förhållningssätt för att skapa goda relationer i barngrupp

Examensarbete, grundnivå · Linnéuniversitetet

… var att skriva ner deras uppfattning om hur de förhåller sig till det sociala samspelet i barngruppen. I studie framkom att samtliga förskollärare medvetet och kontinuerligt både enskilt och i sina arbetslag arbetade för att skapa goda fungerande grupprelationer. De utövade det …

På (o)lika villkor?

En kvalitativ vinjettstudie om socialarbetares bedömning av föräldraförmåga inom den sociala barnavården utifrån ett genusperspektiv

Magisteruppsats · Örebro universitet

Syftet med studien var att undersöka hur socialarbetare på barn- och ungdomsavdelningen bedömer föräldrars omsorgsförmåga utifrån ett fiktivt fall. Vidare undersöks om det förekommer skillnader i bedömning angående föräldraförmågan utifrån ett genusperspektiv. Slutligen …

Styrd tid är stulen tid, kontrollerad tid är fri tid

Om fyra kvinnors syn på tid och hur den används

Magisteruppsats · Linköpings universitet

… och deltagande observation undersöker jag hur tid, struktur och kreativitet samspelar för mina informanter, och hur de använder tiden. Slutsatsen av denna studie är i korthet att kontrollen av tid är viktig för upplevelsen av tid. Strukturer, synliga och osynliga, är centrala …

Att undervisa elever som förvånar

Fallstudier av pedagogiska erfarenheter med särbegåvade elever i fyra skolor i olika kommuner

Examensarbete, avancerad nivå · Stockholms universitet

… grupper av särbegåvade elever eftersom en del av eleverna haft svårt med det sociala samspelet. De intervjuade pedagogerna har även upplevt att det finns ett motstånd från andra lärare då det avsätts tid för undervisning av högt begåvade elever då denna tid istället skulle kunna …

Hur andra generationen invandrare upplever integration

Magisteruppsats · Stockholms universitet

… och praktisk metod Författarna har ett konstruktivistiskt synsätt, där sociala företeelser anses som ständigt föränderliga och att de inte enbart skapas via socialt samspel. Studien utgår från ett hermeneutiskt synsätt, vilket betyder att samhällsvetenskapliga metoder kommer att …

Vilka bakomliggandefaktorer påverkar resultatet på revisorsexamen?

En kvalitativ studie om vilka faktorer sompåverkar resultatet på revisorsexamen.

Examensarbete, avancerad nivå · Umeå universitet

… och praktisk metod Författarna har ett konstruktivistiskt synsätt, där sociala företeelser anses som ständigt föränderliga och att de inte enbart skapas via socialt samspel. Studien utgår från ett hermeneutiskt synsätt, vilket betyder att samhällsvetenskapliga metoder kommer att …

Personlig kristen tro

betydelse för beslut i S:ta Claras diakonala verksamhet

Magisteruppsats · Ersta Sköndal högskola

… har studerats. Två handlade om bön och två om val av plats för det utåtriktade sociala arbetet. Studien har genomförts utifrån elva kvalitativa intervjuer med individer som deltagit i beslutsfattandet inom de undersökta beslutsområdena. Resultaten från intervjuerna har …

Individuellt bemötande i fritidshem

Högskoleuppsats · Högskolan i Gävle

… på. Inte minst ansåg de att ett individuellt bemötande gynnade både det sociala samspelet och utvecklingen hos barnen. Resultaten visade även att ett individuellt bemötande finns i arbetet med gruppen.