319 uppsatser · sida 19 av 22
… Vår studie bygger till stor del på olika forskares aspekter kring läs- och skrivinlärning samt bakomliggande teorier. Resultatet av vår studie pekar på att alla elever gynnas av metoden på ett eller annat sätt, lärarna ansåg att det fanns betydligt fler fördelar än nackdelar med …
… Nyckelord: ASL, Att skriva sig till läsning, digitala verktyg, IKT, läs- och skrivinlärning, samspel, skriv- och läslärande, Trageton
… de lär sig. Denna studie har ökat vår förståelse och kunskap kring läs- och skrivinlärningen hos barn inom skolans verksamhet och vi diskuterar detta i vårt sista kapitel i förhållande till vår framtida roll som lärare.
- möjligheter och hinder utifrån ett klassrumsperspektiv
… upplevelser”. Det är också viktigt att lärarna har kännedom om olika läs- och skrivinlärningsmetoder för att kunna tillämpa rätt metod till rätt elev. Alla elever har rätt att få vara olika och det är läraren som i första hand måste acceptera detta genom att maximera …
… literacy events är därmed starkt påverkade av skolans monologiska läs- och skrivinlärningskultur, literacy practice.
Sex lärares tankar kring skönlitteraturen som undervisningsverktyg
… som arbetade med eleverna i de yngre åldrarna mest fokuserade på läs- och skrivinlärning, vilket är naturligt eftersom eleverna är så unga och många är i färd med att knäcka läskoden. Det framkom även att lärarna inte upplevde att de hade tillräckligt mycket kunskap för att …
Förebyggande arbetssätt för läs- och skrivförmåga i förskolan
Min undersökning handlar om hur pedagoger i förskolan arbetar med barn för att underlätta framtida läsförståelse, samt vilka resurser förskolan har för det. Jag använde mig av semistrukturerade intervjuer i min undersökning.Undersökningen visar på flera likheter och skillnader …
Hur nio lärare resonerar i årskurs 1 till och med 3
… stor del på att man förlitar sig på olika grunder för undervisning av läs- och skrivinlärning. Alla intervjuade lägger stor vikt vid högläsningen och anser den som inspirerande för eleverna. Elevernas egen skönlitterära läsning introduceras i undervisningen vid olika åldrar …
- en undersökning om hur barnlitteratur väljs till förskolan
… på hur pedagoger väljer litteratur till förskolan då den är viktig för läs och skrivinlärningen. Vi vill också undersöka vilket inflytande barnen har på valet av litteraturen. Vi har i undersökningen intervjuat tre pedagoger samt en barnbibliotekarie. Frågeställningarna är: Hur …
En studie av ett traditionellt och ett digitalt läromedel
… jämföra ett traditionellt läromedel och ett digitalt läromedel för läs- och skrivinlärningen i årskurs 1. Frågeställningarna som vi valt för att uppfylla vårt syfte är följande: Vilken läs- och skrivmetod bygger det traditionella och det digitala läromedlet på? Vilket innehåll …
Tre föräldrars berättelser om icke-talande barns tidiga läs- och skrivlärande
… ett fungerande och språkutvecklande AKK-system, tidiga insatser i läs- och skrivinlärning samt inkludering i vanlig skola. Andra viktiga faktorer som framgår av föräldrarnas berättelser är deltagande i varierande läs- och skrivaktiviteter, mycket högläsning från tidig ålder, en …
Skilda skolmiljöers perspektiv om läs- och skrivinlärning för yngre barn
Fysisk aktivitet är betydelsefullt, då det både har positiva psykiska och fysiska effekter på människan. De senaste åren har antalet aktiva unga minskat, denna trend behövs brytas. Det finns många olika faktorer som påverkar barn och ungdomar och deras motivation till fysisk …
En intervjustudie om åtta lärares arbete med stödinsatser i Svenska, i årskurs 4
… står inför samt ge ökad förståelse för de som har svårigheter med läs- och skrivinlärningen.
ett prövande av relationerande narration för att analysera pedagogisk dokumentation
Studiens syfte är att undersöka det berättelsebara i förskolebarns lärprocesser i språkande, läsande och skrivande. Adriana Cavareros teorier om relationerande narrationer används tillsammans med pedagogisk dokumentation. Genom textanalys av pedagogisk dokumentation kring barns …
En fallstudie av fem elever under deras första skolår
Jag har i min magisteruppsats följt fem elever under deras första år i skolan. Eleverna visade vid slutet av förskoleklass samt vid skolstarten på mycket låga resultat på de tester som mätte fonologisk medvetenhet och bokstavskännedom, områden som många av dagens läs- och …
