213 uppsatser · sida 8 av 15
… av skönlitteratur grundades på listor över de mest lånade böckerna på tre skolbibliotek. Resultatet av studien visade att de sex skönlitterära böckerna skildrar traditionella könsmönster, främst hos karaktärer från den äldre generationen, men även hos den yngre. Vi fann även …
om den lokalt förankrade litteraturens plats i skolan
… till att den lokala litteraturen prioriteras bort. Jag har också undersökt skolbibliotekens bestånd av Västerbottenslitteratur med hjälp av bibliotekens olika sökmotorer på Internet. Resultaten visar att skolbiblioteken har ett förhållandevis stort utbud av de västerbottniska …
… betydelse läsning av skönlitteratur har för undervisningen, och vilken roll skolbiblioteket har i detta arbete. Vi har intervjuat elever och lärare, observerat undervisning hos två lärare, samt läst litteratur relevant för vårt syfte. Enligt styrdokumenten ska man arbeta med …
… jag gjort undersökningen i år 1 och intervjuat sju elever, tre lärare och en skolbibliotekarie samt gjort klassrumsobservationer. Hur eleverna berättar om sin läsning och hur läsundervisningen ser ut i år 1 är intressant att undersöka parallellt för att få en uppfattning om vad …
… jag gjort undersökningen i år 1 och intervjuat sju elever, tre lärare och en skolbibliotekarie samt gjort klassrumsobservationer. Hur eleverna berättar om sin läsning och hur läsundervisningen ser ut i år 1 är intressant att undersöka parallellt för att få en uppfattning om vad …
The purpose of this Master’s thesis is to present a survey of how Swedish libraries provide information services for children. In this thesis ”information” means non-fiction material and ”children” do not include preschool children. The method used is knowledge overview and the …
The purpose of this study is to investigate? how a professional librarian can support the work with pupils, age six to twelve years, in their reading and linguistic development? how the conditions at the school have to be for this to become possible? what kind of attitudes the …
The purpose of this thesis is to contribute to the understanding of the work of school librarians with pupils with dyslexia. In addition, the study investigates the cooperation between school librarians and pedagogues concerning the pupils with dyslexia. The two theoretical …
The purpose of this Master’s thesis studies is to examine how information seeking is taught from a pedagogical and didactic perspective. The questions at issue are:? What is the content in information seeking education?? What aims are focused in information seeking education?? …
This Master’s thesis investigates user education at high school libraries. The aim of this study is to examine user education and the educational approach that librarian’s experience in their teaching. The method used for the study is qualitative interviews with seven high …
The aim of this master’s thesis is in part to investigate how pupils act and experience their information seeking in connection with a school task, and in part to identify which factors influence the information process. The essay’s theoretical framework is based upon Carol C …
skolbibliotekariers undervisning i informationssökning i gymnasieskolan
”SEPARATE WORLDS”. School librarians teaching in information seeking in high school. The aim of this Master's thesis is to study how information seeking is taught in high school and how school librarians describe their experiences of teaching information seeking. Five school …
This master's thesis sets out to explore information literacy in a contextualized learning environment with emphasis on students at a vocationally oriented program in the Swedish upper secondary school. The concept of information literacy is widely discussed and furthermore a …
Syftet med vårt examensarbete har varit att undersöka hur samarbetet mellan skolbibliotekarie, lärare och elever fungerar på en skola i grundskolans tidigare år. För att få svar på våra frågeställningar har vi använt oss av kvalitativa metoder. Vi valde att intervjua en …
… finnas tillgänglig på webben så att ungdomar kan välja att ta den till sig på skolbibliotek, Internetcaféer eller hemma. Den är inte tänkt som ett undervisningsmaterial. Vill ni läsa boken, kontakta mig på annaracz@gmail.com
