Uppsatser om skolans utveckling
664 uppsatser · sida 26 av 45
En kvalitativ undersökning om åtgärdsprogrammets synliga sida
Kandidatuppsats · Högskolan Dalarna
… alla bör och ska ett åtgärdsprogram fylla en central funktion i elevens och skolans utveckling. Vårt syfte är att undersöka den synliga sidan av åtgärdsprogrammet, hur man arbetar och upprättar åtgärdsprogram på två skolor i Mellansverige. För att få svar på våra ställda frågor …
Magisteruppsats · Karlstads universitet
… satsar på att dels,utifrån ett salutogent perspektiv, utveckla hela skolans vardag som en stödjande och främjande fysisk och psykosocial miljö för hälsa och lärande, dels stärka och utveckla hälsoundervisningen. Ett stort europeiskt hälsoprojekt, The European Network of Health …
Magisteruppsats · Malmö högskola · 2006
… sjönk markant mellan de två obligatoriska matematikkurserna A och B. Skolans förslag var att jag skulle vara med på lektioner och försöka identifiera faktorer, något som jag kom att kalla ”bromsfaktorer”, och utifrån dem föreslå åtgärder. Jag följde undervisningen under ett …
Kandidatuppsats · Göteborgs universitet
… som tid i landet, språk- och kulturavstånd, ålder och tidigare skolgång samt, skolans organisation och lärarnas utbildning och arbetssätt är dock viktiga att uppmärksamma.
Kandidatuppsats · Luleå
… och skillnader har undersökts mellan de fyra läroplaner som varit grunden för skolans arbete. Utifrån frågor om hur den generella utformningen förändrats, vilken typ av och hur mycket tid eleverna skall undervisas i historia samt orsaker till varför nya läroplaner har tillkommit …
ett sätt att skapa en röd<br /> tråd i skolan?<br />
Examensarbete, grundnivå · Luleå
… inte alltid prioriterade överlämning, så såg de flesta den som en viktig del i skolans arbete. Sådant som framkom i studien handlade om att lärare ser vinster i överlämning på olika plan, från att kunna planera sin undervisning utifrån varje enskild individ till att tidigt kunna …
Examensarbete, grundnivå · Luleå
… Med hjälp av en enkät som besvarades av 79 elever och en intervju med fyra av skolans lärare kartlade jag de faktorer som är avgörande för motivationsskapande ur elevernas samt ur lärarnas synpunkt. Undersökningen visar att den viktigaste motivationsskaparen, som …
Examensarbete, grundnivå · Malmö högskola
… om vad som är rätt och fel, manligt eller kvinnligt, naturligt och onaturligt. Skolans styrdokument betonar vikten av arbete med medier i grundskolan. Syftet med denna studie är att få en inblick i hur läroplanens och kursplanernas intentioner med medieundervisning i grundskolan …
Examensarbete, grundnivå · Malmö högskola
… mjukvara. Detta ska vara ett dataprogram som kan agera tillsammans med skolans nätverk.
Examensarbete, grundnivå · Malmö högskola
Syftet med följande arbete är att undersöka om förskolans/skolans kvalitetsredovisningar kan användas av specialpedagogen som ett redskap för att synliggöra behovet av den specialpedagogiska kompetensen i verksamheterna, utifrån examensordningen. I vårt arbete har vi använt oss …
Examensarbete, grundnivå · Malmö högskola
… det finns skillnader på: lärarnas krav och förväntningar på eleverna, lärarnas/skolans arbetssätt, lärarnas samverkan med eleverna och elevernas skoltid i dessa två klasser. De frågeställningar vi utgått ifrån är: Vilken verksamhet bedrivs i en förskoleklass? Vilka faktorer kan …
Examensarbete, grundnivå · Malmö högskola
Skolans uppdrag ska ske i samarbete mellan skolan och hemmen och samverkan skal ske mellan lärare och föräldrar, detta framgår tydligt i läroplanen (Lp-94). Syftet med detta arbete är att belysa och beskriva hur kontakten mellan föräldrar och skola fungerar. Det är en kvalitativ …
Examensarbete, grundnivå · Malmö högskola
… eller skolutvecklare? Specialpedagogers tankar om framtiden för gymnasieskolans individuella program. (Problemstudents or schooldevelopers? Special needs educational teachers' thoughts about the future of upper secondary school's individual program.)Skolutveckling och ledarskap …
Examensarbete, grundnivå · Malmö högskola
… i gruppen. Det kom fram att man använde olika metoder för att få in leken i skolans värld. Gemensamt för alla var kompetensutveckling och pedagogiska samtal. På ett ställe använde man sig av handledning för att sprida kunskaper om lek. Respondenterna tyckte att miljön var …
-Samtalar lärarna med eleverna om elevernas bilder i skolan
Examensarbete, grundnivå · Umeå universitet
… har gjorts för att ge tyngd åt arbetet samt ökad förståelse för skolans utveckling. Resultatet visar att de tillfrågade lärarna talar med eleverna om elevernas bilder i skolan men den visar också att frekvensen av samtalen varierar, likaså samtalens upplägg och struktur. Flera …