67 uppsatser · sida 3 av 5
… trästockar. Två olika förslag på befintliga lekställningar, ett anpassat för rollek, det andra för klättring. Enkla odlingslådor för utomhusbruk som kan anpassas till barnens längd och målas i olika färger.
… lekar som påverkar deras sinnen, som tar stor plats, lugna fantasilekar, rollekar och regellekar. Pedagogerna påverkar leken genom regler och schema. Den fysiska miljön påverkar leken genom att barnen utnyttjar den i sin lek samt genom att den kan vara avgörande för vilka lekar …
En studie om i vilka spontana lektyper förskolebarn använder jämförelseord och lägesord
… som uttrycks mest är jämförelseord. De lektyper som framkom i resultatet är; rollek, bygglek, lego, spel, bilar, figurer, dockor och övrigt. Avslutningsvis diskuteras resultatet och metoden i förhållande till litteraturen och våra egna tankar. Tre teman är framtagna i …
- hur utformar man ett redskap för lek som lämnar tolkningsutrymme och stimulerar barnets egen fantasi?
… har jag att gjort med fokus på barns olika typer av lek och då i huvudsak på: Rollek. (Barnet spelar en roll, själv eller i samspel med andra barn)Konstruktionslek. (Barnen experimenterar och bygger med material)Rörelselek (Rörelserna är det viktiga) För att hitta svar på …
… Vidare upptäckte vi att flickorna lekte mer verklighetsförankrade lekar så som rollekar, det vill säga lekar som mamma, pappa och barn medan pojkarna lekte mer jagarlekar så som Tjuv och Polis. På grund av att pojkarna och flickorna använde sig av olika leksätt ändrades också …
Nilsson, Inger & Olsson, Jessica (2009 - 2010). Fri lek i årskurs tre, lek på rasterna. (Free play in grade three, play during breaks). Barndoms- och ungdomsvetenskap, Barn Unga Samhälle, Lärarutbildningen, Malmö högskola. I vår studie har vi besökt en skola som är placerad i en …
- en studie av två pedagogers arbetssätt
Forskning visar att det är viktigt för barn i förskoleklass att få språklig stimulering i sin vardag. I vår studie jämförde vi två pedagogers språkstimulerande arbete i två förskoleklasser. Vi ville se om pedagogerna arbetade efter samma metoder som de förespråkade. Därför …
en observationsstudie om hur elva barn i två och tre årsålder vinner tillträde till lek
… skyddar leken från andra barns önskan om deltagande och i första hand är det rolleken barnen skyddar.
en intervjustudie med 9 pedagoger
… den populärkultur barn i dag ständigt omges av. Bearbetningen kunde ske genom rollekar, samtal och i lärandesituationer. För att möta barnen, på bästa sätt, i deras populärkulturella livsvärldar behövde pedagogerna ständigt hålla sig á jour med populärkulturen. I och med att …
… sin identitet och sitt genus har barnen ett behov av att överdriva i sina rollekar för att hitta normen för kvinnligt och manligt. En slutsats i undersökningen var att barnen önskar att få leka ostört och utan insyn. När barnen stänger andra ute ur leken behöver det inte betyda …
En intervjustudie
… var överens om att den fria leken är den största leken men den går även in i rolleken. De var också rörande överens om att miljön är viktig för leken. Det bör vara en inbjudande miljö som leder till lek. Att man både inomhus och utomhus kan ha platser och rum som är tilltalande …
en undersökning om förskollärarnas förhållningssätt till den fria leken
… som de kommer i kontakt med vid olika vardagliga händelser. Genom att leka rollekar får barnen en ökad social kompetens. Resultatet visar att alla informanter var eniga om att sexåringarna har, sedan inträdet i skolans lokaler 1993, fått mindre utrymme för den fria leken samt …
en kvalitativ undersökning om hur förskolegårdar är anpassade för och används i nederbörd
… transportera används speciellt i lek med vatten, medan naturföremål används i rollekar under nederbörd. Pedagogernas förhållningssätt till utevistelse och barns lek påverkar hur och med vad barn leker. Ibland ordnas aktiviteter för barnen då det regnar eller snöar, men det anses …
En studie om flickors och pojkars lek ur ett genusperspektiv
… pojkleksak. När barnen leker i könsheterogena grupper förekommer det en del rollekar. Utifrån resultatet söker flickorna kontakt med pedagogerna i större utsträckning än vad pojkarna gör. I barnens lek förekommer uppmärksamhetssökande, framför allt från pojkarna och den riktar …
… sätt, där pojkar gärna leker konstruktionslekar, medan flickor gärna leker rollekar. Men vi har även kommit fram till att leksakerna också är olika för pojkar och flickor, där flickor väljer saker som tillhör den kvinnliga könsrollen och pojkar som tillhör den manliga.
