581 uppsatser · sida 35 av 39
… De teoretiska utgångspunkterna som lyfts fram är sociokulturellt perspektiv, relationellt- och dilemma perspektivet. Under rubriken tidigare forskning tas några exempel upp som kan kopplas samman med inkluderingsprocesser till studiens redogörelse.Metod: Den här studien utgår …
… där individen fokuseras och ses som bärare av sina egna problem, samt i det relationella perspektivet där fokus flyttas från individen till att istället gälla samspelet mellan individ och omgivning.Metod: Studien är en kvalitativ studie, det vill säga ett sätt att försöka …
… delar. I effektiva lärandesituationer lotsas eleven genom uppgiften. Studiens relationella synsättet ser elever i svårigheter utifrån ett helhetsperspektiv. Orsaker till svårigheter identifieras även i skolans sätt att organisera sin undervisning.Metod: I en kvalitativ studie …
… annat område handlar om skolans organisation, förhållningssätt, pedagogik och relationella kompetens för att möta olika elevers behov. I de dokument som granskats så handlar skolplikten snarare om en närvaroskyldighet, det går inte att utläsa vilka goda vägar det finns att …
… där samspel med andra ses som en förutsättning för lärande och utveckling. Det relationella perspektivet framkommer då elevers svårigheter inte ses som individburna utan uppstår i mötet med undervisningskontexten.Metod:Studien har genomförts som en fallstudie i en kommun där …
… som observerats. I studien används även Perssons (2007) kategoriska respektive relationella perspektiv och Nilholms (2007) dilemmaperspektiv på specialpedagogik som analysverktyg.Metod: Studien har en kvalitativ ansats som är inspirerad av etnografin och etnografiskt inriktade …
… utgångspunkterna för studien är sociokulturellt perspektiv på lärande samt relationellt och kategoriskt perspektiv.Metod: Studien är inspirerad av etnografisk forskningsansats och Critical Incident Technique (CIT). Två gymnasiesärskolor i Sverige har besökts där intervjuer och …
… utgångspunkterna för studien är sociokulturellt perspektiv på lärande samt relationellt och kategoriskt perspektiv.Metod: Studien är inspirerad av etnografisk forskningsansats och Critical Incident Technique (CIT). Två gymnasiesärskolor i Sverige har besökts där intervjuer och …
… är de behavioristiska, konstruktivistiska samt sociokulturella. Det relationella och det kategoriska perspektivet på specialpedagogik brukas likaså.MetodMetoden har varit kvalitativ och empirin har diskuterats för att hitta teman som analyserats. Insamlandet av empirin bestod av …
… i en fokusgrupp. Som analysverktyg används i stu-dien Perssons tabell där det relationella perspektivet ställs mot det kategoriska. Resultat: Resultatet i studien har visat på fyra huvuddiskurser när det gäller åtgärder för elever som riskerar att inte nå kunskapskraven när det …
… Persson och Rosenqvist (2001) och Rosenqvist (2007) benämner som det relationella perspektivet, vilket karaktäriseras av samspel mellan individ och omgivning med fokus på inkludering.Metod: Studien har en fenomenologisk ansats där respondenternas egna uppfattningar om fenomenen …
… lärandeteorin samt att deras pedagogiska ledarskap vilar på ett relationellt perspektiv.
… till att skapa barnets situation. Samspelande diskursen kännetecknas av en relationell syn på specialpedagogik. Helhetsbilden av talet i handlingsplanerna visar en knapp dominans av tal i samspelande diskursen och vad gäller talet om barns svårigheter förefaller det vara jämt …
… tar studien sin utgångspunkt i ett specialpedagogiskt perspektiv med de relationella och kategoriska perspektiven.Metod: Studien bygger på samtalsliknande intervjuer med fem stycken erfarna lärare för låg- och mellanstadiet, s.k. förstelärare, i en kommun på västkusten. Utsagor …
… Vid de båda skolorna var det ganska tydligt att man resonerade inom det relationella perspektivet; i samtalet så utgick man från en enskild elev, men ganska snart hamnade samtalet på grupp- eller organisationsnivå. Eftersom det var skolor vars elevgrupper skiljde sig markant i …
