156 uppsatser · sida 7 av 11
En kvalitativ studie av inflytande och deltagande i gymnasieskolans skolkonferens
… påminde om varandra i de olika förskolorna men synen på varför man gjorde planerade aktiviteter skiljdes åt. En central del i arbetet med barn som har motoriska svårigheter är att stötta, uppmuntra och finnas där för barnen. Nyckelord: Pedagoger, förskola, barn, motorik …
En studie om pedagogers syn på arbetet med och betydelsen av motorisk stimulans i förskolan
… påminde om varandra i de olika förskolorna men synen på varför man gjorde planerade aktiviteter skiljdes åt. En central del i arbetet med barn som har motoriska svårigheter är att stötta, uppmuntra och finnas där för barnen. Nyckelord: Pedagoger, förskola, barn, motorik …
En studie om hur pedagoger beskriver att de arbetar aktivt med barn utomhus
… förskolan arbetar med i utevistelsen, hur pedagoger beskriver sina planerade aktiviteter med barn utomhus och hur pedagoger upplever att de kan utveckla utevistelsen. Deweys tankar om hur barn lär sig genom att praktiskt tillämpa kunskaper i utevistelsen beskrivs också …
… förmåga att stimulerabarns intresse och föra över kunskap till barnen.Bredvid planerade aktiviteter används också, enligt de intervjuade förskollärarna, den fysiskaberöringen i relativt hög grad beträffande barns träning i empati, social förmåga ochsjälvkänsla samt …
En kvalitativ intervjustudie bland förskollärare
… tre olika metoder: ge tid för frilek, flexibilitet i arbetet med barn och planerade aktiviteter för att fånga barns intressen och planer. Förskollärarna bemöter barnen genom att hjälpa dem att genomföra sina planer, genom att inte säga nej och inte avbryta. Resultatet visar även …
… kring sin roll i barnens utveckling? vilket syfte har pedagogerna med de planerade aktiviteterna? hur konkritiserar pedagogerna planeringen i det vardagliga arbetet? och vem har inflytande och påverkar verksamhetens planering? Dessa frågor har vi kunnat besvara genom att …
en studie om hur förskollärare förhåller sig till barns fria lek
… villkor att leka kan variera, då den dagliga verksamheten med rutiner och planerade aktiviteter kan uppta dyrbar lektid för barn. En kvalitativ observationsmetod med videokamera och fältanteckningar har använts i studiens empiriska undersökning. Observationerna är utförda på …
En intervjustudie om hur förskollärare tolkar de matematiska strävansmålen i lpfö 98/10
… respondenter anser att barn i förskolan möter matematik i vardagssituationer, planerade aktiviteter samt i lek. De framhåller sin egen betydelse för barnets lärande där de poängterar att en medveten förskollärare kan lyfta och utmana barnen matematiskt i alla situationer. Vi …
Ett utvecklingsarbete för förskolebarn "läsa, skriva, räkna"
… utvecklingsarbetet var ostrukturerad observation där vi förde anteckningar. Vi planerade och genomförde 12 aktiviteter under fyra tillfällen på en förskola. I barngruppen ingick tio femåringar. Vi riktade in oss på områdena taluppfattning och matematiska begrepp som …
ett undervisningsförsök
… genomfördes på två skolor, i en förskoleklass och i en år 3. Vi planerade, genomförde samt observerade aktiviteter kopplade till matematik och utomhuspedagogik. Resultatet visade att arbetet med matematik i utomhusmiljö motiverade och engagerade alla barn i olika åldrar samt med …
… genomfördes på två skolor, i en förskoleklass och i en år 3. Vi planerade, genomförde samt observerade aktiviteter kopplade till matematik och utomhuspedagogik. Resultatet visade att arbetet med matematik i utomhusmiljö motiverade och engagerade alla barn i olika åldrar samt med …
… användes för att undersöka barnens skapande möjligheter. Därefter planerades och iordningsställdes en ateljé som sedan introducerades för barn och pedagoger under två veckor. Sedan observerade vi för att se om det skett några förändringar.ResultatStudiens resultat visar att det …
Hur lärare i förskolan skapar möjligheter för barns språkutveckling
… i form av att inspirera, utmana och stötta barnen i såväl rutinsituationer som planerade aktiviteter i förskolan. Inomhusmiljön kan med fördel utformas så att den innehåller och erbjuder mycket språkligt material, men resultatet av vår studie visar att miljöns utformning inte är …
… med matematiken. Det visade sig att det var lättare att få in matematiken i de planerade aktiviteterna än vad det var under resten av verksamhetsdagen. Det behövs gedigen kunskap inom matematikens många områden, för att kunna lyfta och synliggöra den i vardagen. När lärare har …
… visar hur barns språkliga utveckling framförallt sker i spontana och mindre planerade aktiviteter, men även hur pedagogiken avtar i olika situationer. En kort beskrivning av studiens resultat kan liknas med att pedagogerna belyser språket som nyckeln till allt lärande.
