Uppsatser om philosophy of pedagogic

10 uppsatser

Pedagogisk Dokumentation

En kvalitativ studie om förskollärare och barnskötares syn på pedagogisk dokumentation med utgångspunkt i Reggio Emilia

Examensarbete, avancerad nivå · Södertörns högskola

… educational work tool pedagogical documentation and Reggio Emilia educational philosophy, often associated with pedagogical documentation. Preschool teachers and child nurses? are all employees under the same pre-school director, and works on three preschools located in the same …

Filosofi som pedagogisk modell

Examensarbete, avancerad nivå · Södertörns högskola

The paper examines Philosophy with children as a pedagogical method for schools to practice. The questions I have posed are: Why philosophize with children and teenagers?How does Philosophy with children work?What, in the organized structure of the philosophical inquiry, can be …

Språkutvecklande arbetssätt i förskolan

language development approach in preschool

Examensarbete, grundnivå · Södertörns högskola

… from an independent pre-school "Maria Montessori", practicing the pedagogical philosophy developed by Maria Montessori. Two were from a public pre-school herein named "Kvasten", which has no official philosophy but where the teachers (like in many Swedish pre-schools) work in a …

Pedagogiska miljöer

En undersökning om hur miljön påverkar inlärningen

C-uppsats · Södertörns högskola

… been prioritised. Instead the focus is set on scientific learning methods and pedagogic. The need for an environmental shift has not got an essential place in the governing documents for schools, although the focus on school premises should be suited to the purpose of the …

En läroplan för själen?

En studie av de svenska Waldorfskolornas läroplan och utbildningsfilosofi, i jämförelse med den nationella läroplanen, Lpo 94

Examensarbete, avancerad nivå · Södertörns högskola

… and Lev S. Vygotsky (1896-1934). Next, an investigation of the worldview and philosophy of Rudolf Steiner (1861-1925) is effectuated, where I attempt to bring to light Steiner’s anthroposophical and holistic worldview ” a worldview that throughout the 20th century has developed …

Entreprenörskap i skolan

en studie av lärarroll och entreprenöriella förmågor på gymnasiekurser med konceptet Ung Företagsamhet

Kandidatuppsats · Södertörns högskola

… The main theoretical foundation underpinning this study is the pedagogical philosophy formulated by John Dewey and the theory of situational leadership. My study took place in a secondary school in the area ofStockholm, where the JA concept was used in economical and project …

Förskolegård för ett Reggio Emilia inspirerat tankesätt :

Examensarbete · SLU

… are no solutions ready to use. The idea is to be inspired by the thoughts and philosophy and develop them into one’s own context and after one’s own prerequisites. (Reggio Emilia institutet, Wallin 2001) In Reggio Emilia the environment’s shape and arrangement is considered …

Ett problem för varje lösning

Corrymeela Community, René Girard och den mångtydiga mångfalden

Magisteruppsats · Mälardalens högskola

… French Academy. In his books that touch upon Anthropology, Literature Theory, Philosophy and Theology he defends a hypotheses about ? Things Hidden Since the Foundation of the World?, as the title reads of one of his books. The conflicts among men must be understood in the light …

Gränser

En studie av den estetisk-praktiska miljöns pedagogisk-terapeutiska grundegenskaper utgående från två verksamheter: Hagastiftelsens verkstäder och Kristofferskolans bokbinderi

Masteruppsats · Stockholms universitet

… of some adults with autism. The phenomenology of Merleau-Ponty, aesthetic philosophy of Schiller, narrative studies and Antonovskys concept of sense of coherence (SOC) have been used as interpretive theories to understand the research data. After outlining the two …

Det är något i mig som stretar emot

en essä om Reggio Emiliafilosofin, pedagogisk dokumentation och vår kunskapsprocess

Examensarbete, grundnivå · Södertörns högskola

Syftet med denna essä är att undersöka den konflikt som uppkommer när studenter som vi genomgår en erfarenhetsbaserad förskollärarutbildning, där nya teoretiska kunskaper ska samspela med redan beprövad erfarenhet från yrket. De situationer som uppstått i vår praktik har legat …