Uppsatser om pedagogiska miljön

250 uppsatser · sida 17 av 17

Kontext - Spelar det någon roll?

Masteruppsats · Göteborgs universitet · 2014

… visar dock att det finns vissa faktorer som rutiner, förhållningssätt och den pedagogiska miljön som påverkar barns möjlighet till inflytande och delaktighet i förskolan.

Sinnligt lärande utomhus- Pedagogers förhållningssätt ur ett didaktiskt perspektiv

Examensarbete, grundnivå · Malmö högskola

… utomhusvistelse på förskolan. Vi har utgått från fyra fråge-ställningar. Vilka pedagogiska tankar och idéer ger pedagogerna uttryck för när det gäller utomhusvistelse? Vilka didaktiska möjligheter och utmaningar ställs pedagoger inför när det handlar om utomhusvistelse på …

Projekt förskolegården

Examensarbete, grundnivå · Malmö högskola

… som bör ligga till grund för utformningen av miljön och planeringen av den pedagogiska verksamheten. Syftet med min studie är att undersöka hur två yrkesverksamma och entusiastiska pedagoger planerar och resonerar kring utformningen av av utomhusmiljön på deras förskolegård …

Hur förskollärare inkluderar barn med autism i förskolan

Högskoleuppsats · Linnéuniversitetet

Syftet med studien är att undersöka hur förskollärare arbetar med att inkludera barn med autism i förskolan och hur de bidrar till social utveckling, och vilka verktyg som används. Studien baseras på kvalitativa intervjuer med sju förskollärare som arbetar på olika förskolor …

Upplevelse av historiska iscensättningar

Museers framställningar om förväntat lärande genom studiebesök

Examensarbete, avancerad nivå · Uppsala universitet

… lärande genom studiebesök. I undersökningen analyseras lärarhandledningar och pedagogiska program som är framställda av Friluftsmuseet Gamla Linköping och Östergötlands länsmuseum. Museernas historiska iscensättningar, historieförmedling och framställningar om förväntat lärande …

Pedagogiska miljöer

En undersökning om hur miljön påverkar inlärningen

C-uppsats · Södertörns högskola

Many of the schools premises are neglected and the physical environment has not been prioritised. Instead the focus is set on scientific learning methods and pedagogic. The need for an environmental shift has not got an essential place in the governing documents for schools …