Uppsatser om pedagog and kreativ

327 uppsatser · sida 8 av 22

Kreativt eller imitativt resonemang?

En studie av provuppgifter på International Baccalaureateprogrammet

Examensarbete, grundnivå · Umeå universitet

… frågeställningar förtydligar syftet: Vad berättar lärare om hur de omsatt de pedagogiska idéerna i Landet Längesen? Vad berättar lärare om hur de omsatt materialets olika delar? Vad anser lärarna att det finns för fördelar och nackdelar/svårigheter med Landet Längesen? Hur …

Barns agerande framför datorn i förskolan

datorn - redskap eller leksak

Examensarbete, grundnivå · Högskolan i Gävle

… verksamheten. Tidigare forskning pekar även på att datorn kan användas ur ett pedagogiskt perspektiv med olika slags inlärningsmetoder. Syftet med detta examensarbete har varit att undersöka hur barn på två olika förskolor agerar framför datorn, samt hur samspelet ser ut mellan …

Genus i förskolan

Studie om en Reggio Emilia- och icke Reggio Emilia inspirerad förskola

Examensarbete, grundnivå · Växjö universitet

… genus i förskolan för att vi anser att det är ett relevant ämne för barn och pedagoger. Pojkar och flickor väljer olika leksaker att leka med på förskolor. Vår studie behandlar två förskolor där vi har tittat på pojkars och flickors leksaker samt på miljöns uppbyggnad för att se …

Som att laga mat!

designprocessen + pedagogisk teori = pedagogiskt verktyg

Examensarbete, grundnivå · Konstfack

… I undersökningen vill jag ta reda på hur designprocessen kan vävas samman med pedagogiska teorier om fantasi för att nå en estetisk läroprocess i design. Jag konkretiserar i en workshop mina tankar om designprocessen genom att reducera den till att, i en pedagogisk process …

”E-lärande” som pedagogiskt arbetssätt?

En intervjustudie om lärares syn på arbetsformer för entreprenöriellt lärande.

Magisteruppsats · Linköpings universitet

… att lärarna är bekväma med begrepp som entreprenörskap och entreprenöriellt lärande. Studien syftar till att undersöka vilka arbetsformer som anses entreprenöriellt lämpliga. Genom kvalitativa intervjustudier uppmärksammas hur fem lärare resonerar kring val av arbetsformer för …

Att lära med många sinnen

Pedagogers erfarenheter av att arbeta med elever i gymnasiesärskolan

Magisteruppsats · Linköpings universitet

Syftet med mitt arbete är att ta del av pedagogers erfarenheter av att arbeta med sinnligt lärande på en gymnasiesärskola. Hur skapar pedagogerna en kreativ lärmiljö för sina elever? Använder de sig av några sinnliga lärmetoder och i så fall hur? Min metod består bl.a …

”Det är vårt arbetsinstrument i allt vi jobbar med.”

- Pedagoger tankar och arbetsätt med de estetiska uttrycksformerna i förskoleklass och skola

Examensarbete, grundnivå · Linnéuniversitetet

… varför de estetiska uttrycksformerna används i förskoleklass och skola. Även pedagogernas syn på de estetiska uttrycksformernas roll i förskoleklass och skola undersöks. I undersökningen har åtta pedagoger intervjuats från fem olika skolor. Resultatet visar att pedagogerna …

Integrering av estetiska uttrycksformer i kärnämnen matematik och modersmål

En jämförande studie av en svensk och en rysk lärare

Examensarbete, avancerad nivå · Södertörns högskola

… The aim of this work was to find out which of these methods are used by pedagogues in the process of education and on what level are they integrated into the theoretical pedagogic work. The point was to also analyse the regulation documents used as pedagogical base in schools …

Sinnenas möjligheter - Pedagogers uppfattningar om utomhuspedagogiken

Examensarbete, grundnivå · Malmö högskola

Syftet med denna undersökning är att se hur de verksamma pedagogerna i en " I Ur och skur" - förskola tänker och resonerar om sitt förhållningssätt och arbete med " I Ur och Skur" pedagogiken. Vi har utgått ifrån följande frågeställningar som lyder: Vilken syn har pedagogerna om …

Hållbar utveckling i förskolan, med fokus på återanvändning

Examensarbete, grundnivå · Malmö högskola

… förskolans läroplan (Lpfö 98, rev. 2010) som bakgrund. Genom intervjuer med pedagoger har vi studerat hur olika förskolor arbetar med hållbar utveckling. Genom observationer med barn, där vi har varit deltagande genom att utföra två olika experiment, har vi tagit del av barnens …