Vilka tankar styr läraren i sin planering av undervisningen i matematik utan eller delvis utan lärobok
… deras huvudmål med undervisningen är att ge eleverna kunskaper som de kan ha nytta av i sitt vardagliga liv.
2 344 uppsatser · sida 49 av 60
… deras huvudmål med undervisningen är att ge eleverna kunskaper som de kan ha nytta av i sitt vardagliga liv.
… respons på elevers sakprosetexter i svenskämnet för att eleven ska ha så stor nytta av responsen som möjligt. Förutom en överblick av den forskning som gjorts i ämnet har en enkätundersökning om gymnasieelevers uppfattning, tankar och känslor i ämnet sammanställts. Resultaten …
… om elevernas upplevelse vid läsning eller om man så vill, en förskjutning från nytta till nöje. Undersökningens slutsats är att projektet ska ges mer tid att finna sin form och att det ska skötas av behöriga svensklärare. Idag bearbetas inte elevernas läsning med vare sig …
Byggbranschen befinner sig i dagens läge i ett paradigmskifte mellan ett traditionellt sätt att bygga och projektera och till att utveckla ett mer industriellt sätt att bygga och projektera. Från att använda ”ointelligenta” 2D-modeller börjar allt mer intelligenta …
… sätt skulle både medarbetare och företagets utveckling kunna dra stor nytta av det. Jag har undersökt hur denna kunskap skulle kunna förvaltas för att de anställda ska kunna få mer ansvar och möjlighet att förbättra sin arbetsplats med hjälp av olika metoder. Detta har jag gjort …
… att många barn och unga har intresse för teknik och detta valde vi att dra nytta av i Bokdjungeln. Vi har med hjälp av barn i åldern nio till tolv utvecklat två prototyper som vi kallar Bokbläddraren och Sagoslottet.
… av slöjd 2003 framkommer det att elever och föräldrar har svårt att se nyttan med slöjden. Därför har vi valt att titta på varför slöjden är viktig och också försöka finna ett svar på hur slöjdläraren kan tydliggöra ämnet och motivera slöjden för eleverna. För få svar på dessa …
-amatörteater i skolan
… material från Folkrörelsernas arkiv. Mina frågor i arbetet är: 1. Till vilken nytta har elever och lärare i drama om kunskap i amatörteaterhistoria? 2. Hur skulle man kunna arbeta med fakta från amatörteaterföreningar i dramaundervisningen i skolan? 3. Vilken typ av …
… på om målen i läroplanen och kursplanen uppfylls i slöjdundervisningen. Vilken nytta slöjden har enligt elever och föräldrar, men även vad lärare och slöjdlärare anser och säger om ämnet. Vi har börjat vårt arbete med att i litteratur hitta slöjdens historia. Det finns med en …
… för dess täckningsgrad för översättningar, och i förlängningen också för nyttan med att använda den för automatisk kontroll.
… på de flesta håll som någonting positivt som både lärare och elever kan dra nytta av. Läraren i form av fortbildning samt att man får tips på hur man kan variera sin undervisning. Eleverna får en bredare undervisning vilket kan leda till att man fångar upp fler elever som får en …
Kartläggning av samarbetet mellan skolidrotten och föreningsidrotten i Växjö under tidsperioden 1980-2007
… på de flesta håll som någonting positivt som både lärare och elever kan dra nytta av. Läraren i form av fortbildning samt att man får tips på hur man kan variera sin undervisning. Eleverna får en bredare undervisning vilket kan leda till att man fångar upp fler elever som får en …
ett redskap till egen utveckling och lust till att lära
… hanteras och samlas. Syftet är att försöka komma på ett sätt att kunna dra nytta av tidigare kunskaper eleven fått, för att skapa förståelse och ett helhetsperspektiv i skolan. Jag har gjort litteraturstudier hur portfolioteknik fungerar och hur man kan koppla till tidigare …
Ett projekt genomfört i årskurs fem
… tråkigt och då särskilt traditionell matematikundervisning. Eleverna ser inte nyttan med kunskapen. Strävan i projektet har varit att lyfta fram matematiken i geografiundervisningen på ett naturligt sätt. Inför eleverna har läraren kallat projektet för geografiprojektet. Det …
En enkätstudie
… för vårdnadshavarna mer än Vi hoppas att denna undersökning ska vara till nytta för beslutsfattare, lärare och elever i skolorna. Vi tror att vi tillsammans ständigt behöver reflektera över åtgärdsprogrammens betydelse som verktyg för elevers lärande. Det