Uppsatser om meningsfull

1 621 uppsatser · sida 53 av 60

Meningsfulla möten?

om integration i utemiljön

Kandidatuppsats · SLU

Integration policies have failed to make diversity into anything more than occupying the same physical space. People of different cultural background still do not share their lives to any real extent. Attempts made within planning and landscape architecture to catalyst the …

More Than Melody

ett låtskrivningsprojekt som medel för <br /> lärande

Examensarbete, grundnivå · Luleå

… och eleverna beskriver vikten av att känna glädje som motivation till ett meningsfullt lärande. Eleverna och lärarna talar i stor utsträckning om betydelsen av social interaktion och kreativitet för att uppleva sammanhang i undervisningen och som medel för lärande. Lärarna menar …

Vad får jag ut av det?

en fråga om meningsfullt arbete i <br /> estetiska arbetsprocesser

Examensarbete, grundnivå · Luleå

… har varit att undersöka vad det är som gör att elever kan uppleva det som meningsfullt att arbeta med de olika delarna i estetiska arbetsprocesser. Slöjdämnet och bildämnet i grundskolan innehåller processer där eleven självständigt utvecklar idéer. Vilka förutsättningar krävs …

Meningsfullt arbete

arbetsmotivation bland anställda i ett rehabiliteringsföretag

Kandidatuppsats · Luleå

Syftet med detta examensarbete är att att undersöka hur de anställda på ett rehabiliteringsföretag upplever sin arbetssituation: vad som motiverar dem och vad som kan införas i verksamheten för att berika arbetet. Undersökningen utgick från Hackman och Oldhams teori (1980) om …

Upplevelsen av hopp i livets slut hos personer med obotlig sjukdom

Examensarbete, grundnivå · Luleå

… mål och se en framtid är stärkande, Närhet till Gud och andlig tro stärker, Meningsfulla relationer och hemmastaddhet är stärkande och Graden av kontroll över livet och sjukdomen påverkar. En slutsats som kan dras av resultatet är att det viktigt att vårdpersonal försöker få …

Kreativa aktiviteter som intervention inom arbetsterapi

erfarenheter från arbetsterapeuter och klienter

Examensarbete, grundnivå · Luleå

… fortsatt rehabilitering. De var ett naturligt observationstillfälle och ett meningsfullt medel för funktionsträning och medverkade till att utveckla strategier som problemlösning, anpassning och förändring som sedan kunde överföras till vardagliga aktiviteter. Detta är …

Erfarenheter av förändringar i vardagliga aktiviteter efter stroke

Examensarbete, grundnivå · Luleå

… och därigenom komma tillbaka till en fungerande vardag som de upplevde meningsfull. Av deras beskrivningar framgår här motivationens betydelse samt att ha konkreta mål att arbeta mot. Denna studie kan därmed bidra med en förståelse för hur vardagen kan förändras hos personer med …

Betydelse av sagan för språkutveckling i förskolan

Examensarbete, grundnivå · Malmö högskola

… förutsättningar och intresse, vilka spelar en stor roll för att skapa ett meningsfullt och lustfyllt lärande. Nyckelord: Språkutveckling, sagor, förskolelärare, sagoläsning, samtal .

Skönlitteratur i tematiskt arbete- möjligheter och begränsningar

Examensarbete, grundnivå · Malmö högskola

… som utgår ifrån viktiga livsfrågor och låter eleverna träna delfärdigheter i meningsfulla sammanhang, inte av sig självt innebär att kunskapsutveckling möjliggörs. I slutsatsen belyses vikten av att ständigt reflektera i den egna praktiken.

Framgångsrik underhållsbehandling - sett ur ett brukarperspektiv

Kandidatuppsats · Malmö högskola

… som teoretisk bas. KASAM omfattar termerna begriplighet, hanterbarhet samt meningsfullhet och som i kombination med erhållandet av underhållsbehandling tros ha inverkan på resultaten att hålla sig drogfri. Arbetet redogör för vad underhållbehandling innebär samt dess historiska …

Bakgrund eller bränsle? Lärares uppfattningar om att anknyta till elevers erfarenhet

Examensarbete, grundnivå · Malmö högskola

… överens­stämma med Deweys kunskapssyn samt möjliggöra ett djupare och mer meningsfullt lärande för eleverna. Det skulle sär­skilt gagna eleverna i det mångkulturella klass­rum­met, vars erfarenheter inte i sam­ma ut­sträck­ning automatiskt synliggörs och speglas i undervisningen.