100 uppsatser · sida 2 av 7
… fr?n ett sociokulturellt perspektiv p? l?rande, med fokus p? interaktion, mediering och proximal utvecklingszon, i kombination med implementeringsteori som belyser organisatoriska och strukturella faktorer i f?r?ndringsprocesser. Studien bygger p? observationer av ett …
… fr?n ett sociokulturellt perspektiv p? l?rande, med fokus p? interaktion, mediering och proximal utvecklingszon, i kombination med implementeringsteori som belyser organisatoriska och strukturella faktorer i f?r?ndringsprocesser. Studien bygger p? observationer av ett …
… barn. Studien utg?r fr?n sociokulturell teori och dess centrala begrepp som ?r mediering, appropering och proximal utvecklingzonen. F?r att kunna f? svar p? v?ra fr?gest?llningar har vi genomf?rt intervjuer med sex f?rskoll?rare. Fr?gest?llningarna utifr?n v?rt syfte ?r; Hur …
… att spr?ket utvecklas i samspel. Centrala begrepp vi lyft ?r scaffolding, mediering samt den proximala utvecklingszonen. Resultaten som vi kommit fram till ?r f?rskoll?rarnas betydelse f?r hur l?sningen utf?rs. Genom att barnen ses som subjekt under l?sningens g?ng d?r en …
Vilka artefakter v?ljer barnen under f?rskolans matematikundervisning?
I denna studie unders?ktes hur matematikundervisning med yngre barn utf?rs och vilka olikaartefakter som barnen v?ljer. Enligt l?roplan f?r f?rskolan, Lpf? 18, ska f?rskolan skapam?jligheter f?r barnen att m?ta s?v?l planerad som spontan matematikundervisning. Det tarsin …
Syftet med vår studie var att undersöka hur elever i skolår 1, 2 och 3 kommunicerar i grupp vid matematisk problemlösning samt utifrån detta se om det fanns några likheter och skillnader i elevernas kommunikation, tillvägagångssätt och strategier. Undersökningen skedde med hjälp …
… samspelet med läraren och klasskamraterna (gruppen) som hjälpande verktyg, mediering, artefakter och miljö. Vi har valt att använda det sociokulturella perspektivet som utgångspunkt när vi analyserar och tolkar våra informanters utsagor dvs. vårt resultat. I vår studie har det …
det pedagogiska rummet
Intervjustudien i detta examensarbete omfattar sex kvalitativa intervjuer med behöriga slöjdpedagoger yrkesverksamma inom den kommunala grundskolan. Syftet med detta examensarbete är att undersöka hur slöjdlärare inom trä- och metallslöjd organiserar sina slöjdsalar utifrån ett …
En undersökning av IVIK-elevers studieresultat på nationella program
I denna studie undersöks hur några före detta IVIK?elever har lyckats med sina gymnasiestudier på ett treårigt nationellt program. Jag har intervjuat fyra informanter, två flickor som läser sitt andra år och två pojkar som läser sitt tredje och sista år. Viktigt att påpeka är …
klassrumsinteraktion som ram för språkinlärning
I föreliggande studie redogörs för samtalet som språkutvecklande aktivitet och ett försök att bedöma dess konsekvenser för val av innehåll och arbetsmetoder i undervisningen. Ytterligare görs en undersökning av vilka språkutvecklande metoder som används på en grundskola med …
Trivselns medierande roll mellan psykologiskt klimat och arbetsattityder
Denna studie undersöker den arbetsrelaterade trivselns medierande roll i sambandet mellan det psykologiska arbetsklimatets och arbetsattityderna organisatoriskt åtagande (organizational commitment), arbetsinlevelse (job involvement), arbetsengagemang (work engagement) och …
… arbetssätt och hur bilden kan utnyttjas ämnesspecifikt. Ämnesord: Mediering, bild, bildanvändande, integrativt lärande, motivation, skapande och miljö
Syftet med studien är att undersöka hur elever i skolår 5 kommunicerar i en mindre grupp kring ett matematiskt problem. Begreppet kommunikation är indelat i tre områden som analyseras utifrån språket, vilka strategier som används och den grupprocess som uppstår. Gemensamt för de …
… om det betonas har det en förmåga att hitta fram i och med NTA:s konstruktiva mediering. Teknikens karaktär skapar öppningar åt olika håll och tar sig även fram genom många olika vägar. Det lyfts genom NTA:s förmåga att behålla ett öppet förhållningssätt.
En studie om hur Vygotskijs socio-kulturella teoribildning återspeglas i gymnasielärares syn på lärande
Syftet med studien var att genom gymnasielärares utsagor söka spår av grundtankar i Vygotskijs teoribildning i deras syn på lärande. Detta för att ta reda på vilka kriterier lärare utgår ifrån när de gör sina didaktiska val i undervisningen och på vilket sätt Vygotskijs …
