130 uppsatser · sida 3 av 9
… ämnet är stor. Ytterst få lärare arbetar idag metodiskt och målmedvetet med livsfrågor utan hastar över temat som ett nödvändigt ont. När det gäller det didaktiska så verkar det som om många lärare är osäkra på hur livsfrågorna ska kopplas antingen till de olika religionerna …
vad är viktigt för barn idag och hur ser de på framtiden?
… (1986) Barns tankar om livet. Det är en bok som väcker tankar kring barn och livsfrågor, med många intressanta undersökningar om vad barnen tycker i viktiga frågor. Det var Hartmans undersökning om barns framtidstro som främst väckte mitt intresse. Enligt den undersökningen hade …
… trygghet, framtidstro och glädje. Sagan kan ge svar på barns funderingar över livsfrågor. Barn behöver få känna att de kan själva och att de kan påverka sitt eget liv. Det är viktigt att inte skynda på barnets utveckling. Man ska svara på frågorna vartefter barnet självt ställer …
är det ett sätt att finna sin andlighet?
… människan, något givet. Måste man hamna i en livskris för att ta sina egna livsfrågor och andliga längtan på djupt allvar? Ja kanske, många som söker sin andlighet har drabbats av någon större kris i sitt liv. Syftet med denna uppsats är att försöka finna hur den ”vanliga” …
Om ungdomars identitetsarbete och hur skolan möter de ungas livsfrågor
The purpose of this study is to get increased knowledge of young people and their experience and thoughts about existential questions, and if the adults in Junior highschool take them into consideration. Our purpose to look at the result in a gender perspective was also a part …
… kring judisk tro och tradition, dels elevernas skriftliga svar på de livsfrågor jag ställt dem inför. Dessutom ingår en av eleverna utförd utvärdering av arbetssättet. Materialet bearbetas med hjälp av teoretiska perspektiv i rådande kurs- och läroplaner samt min förståelse av …
… i grundskolans tidigare år. Nyckelord: Livskunskap, Religionskunskap, livsfrågor, konflikthantering,
… är ointressant och tråkigt. Det har också visat sig att eleverna inte vet att livsfrågor tillhör religionsundervisningen. Samtidigt är det flera av eleverna som tycker detta är intressant. Lärarna anser också att livsfrågor är viktiga och att de borde bli bättre att förklara för …
… där man använder skönlitteratur som kunskapskälla och som utgår ifrån viktiga livsfrågor och låter eleverna träna delfärdigheter i meningsfulla sammanhang, inte av sig självt innebär att kunskapsutveckling möjliggörs. I slutsatsen belyses vikten av att ständigt reflektera i den …
… av eleverna anser att de i liten grad får möjlighet att reflektera över sina livsfrågor under religionskunskapslektionerna. Detta trots att de tycker att det är viktigt. Eleverna anser också att de i ganska liten grad eller inte alls har möjlighet att påverka undervisningen i …
… av eleverna anser att de i liten grad får möjlighet att reflektera över sina livsfrågor under religionskunskapslektionerna. Detta trots att de tycker att det är viktigt. Eleverna anser också att de i ganska liten grad eller inte alls har möjlighet att påverka undervisningen i …
En studie av elevtexter och elevers ståndpunkter om religiösa rörelser.
Sammanfattning Dagens elever är mer intresserade av livsfrågor än religion. Religionskunskap har gått från att vara ett ämne där elever enbart studerade kristendom, till att vara ett ämne där olika religioner och livsåskådningar studeras bland annat till syfte att hjälpa eleven …
Samtal kring Tove Janssons <em>Småtrollen och den stora översvämningen </em>som metod för att tematisera livsfrågor inom gymnasieskolans religionskunskapsundervisning
Syftet med den här litteraturstudien är att titta på livsfrågors roll i gymnasieskolans religionskunskapsundervisning, samt hur samtal kring en berättelse som Småtrollen och den stora översvämningen kan användas för att tematisera dem. Studien orienterar sig lika väl mot …
En undersökning av hur lärare uppfattar att de förhåller sig till eleverna i religionsundervisningen på gymnasiet
… och undervisning med världsreligioner i fokus istället för elevers egna livsfrågor. Valen har även ställts i förhållande till om lärarna utgår ifrån en undervisningstradition som syftar till att eleverna ska lära om eller lära av religioner.I undersökningen har det framkommit …
Högstadieelevers förståelse av ”Berättelsen om det osynliga barnet” ur ett existentiellt- relationellt perspektiv
… och utvecklingspsykologins teorier för att närma oss högstadieelevernas egna livsfrågor och tolka deras resonemang. Arbetet baseras på elevsamtal i form av fokusgrupper samt elevuppsatser, som ett sätt att få syn på elevers inre tankar. Analysen av resultaten visar på att …
