308 uppsatser · sida 14 av 21
en kritisk diskursanalys av programmen SET och Steg Vis
… diskursanalys av programmen SET och Steg Vis, vilka är program som i grundskolan används för att främja socialt och emotionellt lärande hos elever för att i förlängningen motverka våld och diskriminering. Mitt syfte med uppsatsen är att se vilken värdegrund programmen förmedlar …
Utveckling av lokala betygskriterier : Ett exempel på arbetsprocess baserat på regelverk, teori och praktikfall
… iii)en gemensam syn på rättning och bedömning har erhållits. Demokrati- och likvärdighetskravet bemöts, med en större elev- och föräldradelaktighet som konsekvens, men också ett större fokus från lärarnas sida på föräldrarnas roll och ansvar. Tydlighet från skolledningens sida …
en kvalitativ intervjustudie kring lärares tolkningar av strävansmål i grundskolans kursplan i matematik
… slutsatsen att dessa olika tolkningar kan få följder för intentionen om en likvärdig skola för alla.
En studie om lärares och elevers uppfattningar om betyg.
Syftet med denna studie var att ta reda på lärares och elevers uppfattningar om betyg. De frågeställningarna som jag ville veta vad var lärare och elever har för åsikter om är betygens syfte, vad betygen mäter, vad det finns för nackdelar och fördelar med betyg och om betyg kan …
Några svenska och norska lärares syn på lärmiljöer
… lärarna att lärmiljön har för undervisningen? En intervjuundersökning på två likvärdiga skolor i Norge och Sverige genomfördes och tre lärare på respektive skola deltog. Resultatet av undersökningen visar att lärarna har en relativt samstämmig syn på vad en god lärmiljö är och …
En undersökning om matematikundervisning i åk 1-3
… möjlighet att nå målen. Med de nya målen villregeringen ge alla elever en likvärdig utbildning. Då krävs att lärarna tarin annat material, för att konkretisera matematiken och inte binda upp sigvid en lärobok.
en studie om hur elever och lärare uppfattar likabahandling i skolan
… av barn och elever. Denna lag värnar om elevernas rättigheter att behandlas likvärdigt och förpliktigar alla skolor att ha en likabehandlingsplan. Likabehandlingsplanerna ska tydliggöra och strukturera likabehandlingsarbetet på respektive skola. Denna studie är av kvalitativ …
En kvalitativ studie av teknikämnets organisation, innehåll och bedömning.
… i och med Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, Lpo 94, som kom1994 och skolan gick från att vara regelstyrd till att bli målstyrd. Jag har genomfört en kvalitativ undersökning i avsikt att få kunskap om vad som kan ”gömma sig” bakom betyget Godkänt (G) vad gäller …
… livskvalitet och social hälsa. Livskvaliteten och den fysiska hälsan upplevdes likvärdig eller bättre av personer med ADHD jämfört med personer utan funktionshindret i fem av nio studier. Den psykiska hälsan och livskvaliteten skattades lägre i gruppen med ADHD som även hade …
… kan göra för att överbrygga dessa skillnader så elevernas utbildning blir likvärdig blev några förslag: skolan bör balansera gruppkulturers fördelar och nackdelar. I de fall man blandar program i kärnämnena, bör man sätta ihop grupper från så olika programkulturer som möjligt …
… som tolkningsbara av både elever och lärare och därmed bidrar de inte till likvärdiga bedömningar av våra elever.
… Det största problemet är enligt lärarna att bedömningen riskerar att inte bli likvärdig då olika lärares tolkningar av målen skiljer sig åt.
… betygsskillnader. I Skolverkets rapporter ser man betygsskillnaderna som ett likvärdighetsproblem. Olika förklaringsmodeller och föreställningar om kön lyfts fram, bland annat pojkars avståndstagande från skolan, lärarens kön, bedömning till flickornas fördel och en förändrad …
… kvinnliga utbildningar som genomförts av författaren kan slutsatsen dras att skolan upprätthåller och förstärker rådande könsrollsmönster. Detta trots att det i Lpo 94 tydligt står att skolan skall motverka traditionella könsrollsmönster. Skollagen säger också att skolan ska …
En studie kring arbetet, åsikterna och föreställningarna gällande betygskriterier bland lärare i grundskolans senare år
… och alltför täta förändringar. Elevernas inställning är enligt lärare likvärdig med deras egen. Lärarnas sätt att arbeta med betygskriterier är väsentligt för resultatet, annars kan det kan lätt leda till orättvisa, missnöje och en, i deras uppfattning, meningslös inlärning.
