Uppsatser om lärares upplevelser

317 uppsatser · sida 21 av 22

Att dansa historia

Elevers och lärares upplevelser av dans som metod för annat lärande

Examensarbete, avancerad nivå · Institutionen för konst, kommunikation och lärande

Undersökningens syfte har varit att utveckla och pröva en metod som vi valt att kalla Att dansa historia. Hur ämnet historia kan undervisas med dans som metod. Därmed vill vi skapa kunskap om hur en sådan undervisning med hjälp av dans kan se ut. Undersökningen har utförts i två …

Vägen till läraryrket i ett nytt land

Kandidatuppsats · Malmö högskola

… utrikes födda personer med en lärarexamen och deras väg till ULV (utländska lärares vidareutbildning). Vi har studerat vilka förväntningar de har på utbildningen och om de ser skillnader på sin yrkesroll i Sverige jämfört med det tidigare hemlandet. Vi har använt oss av en …

Datorns betydelse i skolan år 2014

Elevers upplevelser av datoranvändningen i lärandet.

Magisteruppsats · Linnéuniversitetet

… har en kvalitativ metod använts i form av intervjuer eftersom fokus ligger på lärares uppfattningar kring det förebyggande arbetet vid eventuella läs- och skrivsvårigheter. Utifrån ett didaktiskt perspektiv har det av resultatet framgått att lärare i förskoleklass arbetar på …

Att lära genom inflytande

En studie om elevers och lärares upplevelser av elevinflytandets roll i undervisningen

Kandidatuppsats · Uppsala universitet

Syftet med detta arbete är att undersöka synligheten för potentiellt marginaliserade sociala grupper (kvinnor, utlänningar, personer med funktionsnedsättning och personer som bryter mot heteronormen) i vanligt använda svenska gymnasieläroböcker i fysik: tre nutida och en från …

Fler barn med på läs- och skrivtåget

En kvalitativ studie som belyser fem lärares erfarenheter och upplevelser av Arne Tragetons läs- och skrivmetod "Att skriva sig till läsning"

Examensarbete, avancerad nivå · Södertörns högskola

The purpose of this study is to investigate the teachers? described experiences of advantages as well as disadvantages of Arne Trageton’s write to read-method (”ASL”) in contrast to the code-oriented traditional way of teaching. The aim of this study is furthermore to depict the …

Den samarbetande skolan

- En kartläggning över hur samarbete och kompetensutveckling påverkar utvecklingen av SO- undervisningen

Examensarbete, avancerad nivå · Linnéuniversitetet

… och skolförbättring. [4] Ohlsson, 2004, Arbetslag och lärande ? lärares organiserande av samarbete i organisationspedagogisk belysning. [5] Aspelin & Persson, 2013, Om relationell pedagogik.

Digitala verktyg i gymnasieskolan

En studie om lärares upplevelser av integrerade lärmiljöer

Kandidatuppsats · Umeå universitet

Learning Management Systems (LMSs) hold great potential to support learning activities, for example by providing teachers and students with new and extended spaces for interaction and collaboration. However, this potential appears to be difficult to realize, and despite their …

"Jag såg att du såg"

En studie om lärares och skolkuratorers upplevelser och uppfattningar om självskadebeteende.

Kandidatuppsats · Linnéuniversitetet

The aim of this study was trough qualitative interviews with teachers and counsellors in Swedish schools, to study their experiences and perceptions of non suicidal self-injury (NSSI) in adolescents. During the study three teachers and three counsellors who worked in four …

Traditionens essens - glimtar av samtiden

En kvalitativ intervjustudie om lärares upplevelser av bedömning av elever i behov av stöd i matematik.

Examensarbete, avancerad nivå · Stockholms universitet

Att ha en stark organisationskultur framha?lls idag av ma?nga forskare som en nyckel till framga?ng. Tidigare forskning visar pa? att en stark organisationskultur kan gynna företag pa? flera olika sa?tt och det har ocksa? visat sig vara en av de fa? gemensamma na?mnarna mellan …

SAMSPEL OCH LÄSFÖRSTÅELSE- Lärares upplevelser av samspel med lässvaga elever.

Kandidatuppsats · Institutionen för industriell ekonomi

The purpose of my research was to develop new knowledge about teachers' experiences of interaction between teachers and students with weak reading comprehension and how these teachers feel that the phenomenon of interaction is expressed in a school context. A focus-group …