1 801 uppsatser · sida 57 av 60
En studie om hur barn ges inflytande och delaktighet i förskolan och i den pedagogiska dokumentationen av pedagogerna
… känna sig själv och andra genom den sociala interaktionen mellan elever och lärare under skapandet av slöjdprodukterna. Hur kunskapen i slöjd kan användas i skolans alla ämnen behandlas i diskussionen, där verklighetsanknytningen i slöjd tas upp. Genom denna direktkoppling …
Pedagogers uppfattningar om vad ett utmanande beteende är i förskolans samling
… känna sig själv och andra genom den sociala interaktionen mellan elever och lärare under skapandet av slöjdprodukterna. Hur kunskapen i slöjd kan användas i skolans alla ämnen behandlas i diskussionen, där verklighetsanknytningen i slöjd tas upp. Genom denna direktkoppling …
En explorativ studie av motorik i förskoleklass
… känna sig själv och andra genom den sociala interaktionen mellan elever och lärare under skapandet av slöjdprodukterna. Hur kunskapen i slöjd kan användas i skolans alla ämnen behandlas i diskussionen, där verklighetsanknytningen i slöjd tas upp. Genom denna direktkoppling …
En studie som undersöker pedagogers uppfattning om deras möjlighet att utföra sitt pedagogiska uppdrag
… känna sig själv och andra genom den sociala interaktionen mellan elever och lärare under skapandet av slöjdprodukterna. Hur kunskapen i slöjd kan användas i skolans alla ämnen behandlas i diskussionen, där verklighetsanknytningen i slöjd tas upp. Genom denna direktkoppling …
En litteraturstudie om kunskapsinnehållet i slöjd
… känna sig själv och andra genom den sociala interaktionen mellan elever och lärare under skapandet av slöjdprodukterna. Hur kunskapen i slöjd kan användas i skolans alla ämnen behandlas i diskussionen, där verklighetsanknytningen i slöjd tas upp. Genom denna direktkoppling …
En studie i årskurs 1,4 och 5 i geometri och bråk
… laborativt material spelar en viktig roll under undervisningen i matematik. Läraren har en stor betydelse för hur elevernas förståelse utvecklas. Studien är av kvalitativ art och som metoder valde vi att observera matematikundervisningen och intervjua lärare i tre olika klasser …
Grad av IT-integrering i undervisningen samt vad som styr detta
… (i exempelvis läroplanen), eventuellt påverkar hur och i vilken utsträckning lärare integrerar IT i det pedagogiska arbetet. Följande frågeställningar formulerades: Hur lyder skolledningens lokala tolkning av de nationella besluten kring IT i skolan?Påverkar dessa tolkningar …
… och material kring dem. På Moodle laddar studenterna upp dokument och lärare betygssätter dem, vartefter en avklarad kurs registreras hos LADOK. Detta projekt kommer omfatta teori om hur Moodle är uppbyggt (version 2.4), hur utveckling av moduler sker, samt för- och nackdelar …
SFI-lärares syn på utbildningen och relaterade språkliga områden
… att få en större inblick i SFI gjordes därför denna kvalitativa studie över lärares syn på undervisning inom SFI med hjälp av två fokusgruppintervjuer och grundad teori som forskningsansats. Denna studie har som huvudsyfte att spegla hur SFI-lärare ser på såväl sin egen …
Syfte:Syftet med studien är att studera hur lärare inom grundsärskolan arbetar med metoder för läsning hos elever med utvecklingsstörning. Studien tar sin utgångspunkt i följande frågeställningar:? Vilka erfarenheter har lärarna om läsutvecklingen för elever med …
Syfte:Syftet med studien är att studera hur lärare inom grundsärskolan arbetar med metoder för läsning hos elever med utvecklingsstörning. Studien tar sin utgångspunkt i följande frågeställningar:? Vilka erfarenheter har lärarna om läsutvecklingen för elever med …
En diskurs- och intervjustudie
… uppsats är att bidra med ökade kunskaper om och bättre förstå hur tre svensklärare använder och förhåller sig till ett vidgat textbegrepp i undervisningen i svenska för senare år. Studien har en hermeneutisk-fenomenologisk ansats och baseras på semistrukturerade kvalitativa …
Vad innebär ett betydelsefullt möte för elever i årskurs 4-6?
… på vad elever upplever betydelsefullt i ett möte. Detta för att kunna hjälpa lärare att skapa en skola som är betydelsefull för alla individer. Vi har även känt att detta område (betydelsefulla möten) bör ingå mer i skolan, att lärare samtalar kring detta för att utveckla skolan …
… hur formativ bedömning kan förstås och omsättas i klassrummet enligt svensklärare på lågstadiet. Undersökningen baseras på kvalitativa intervjuer med fyra lärare och utgår från deras personliga erfarenheter. Resultatet visar att lärarna har en god förståelse för vad formativ …
… varför. Konkret undersöktes i vilken omfattning och på vilket sätt elever och lärare använder IKT i tyskundervisningen, vilka av kursplanens kunskaper och förmågor som lärs ut och vilka skäl tysklärare har för att använda IKT i undervisningen. Resultaten kom fram med hjälp av …
