111 uppsatser · sida 7 av 8
En diskursanalys över problematiken kring ämnesövergripande undervisning
… samtidigt som man ser att deras kognitiva förmåga inom problemlösning, kritiskt tänkande samt kunnande i att se saker ur fler synvinklar kan utvecklas med ämnesövergripande undervisning. Ämnesövergripande undervisning är något många försökt sig på ” en del har lyckats, andra …
En kvalitativ studie om elevers bildtolkning utifrån könsroller i mediabilder
… är att eleverna behöver en välutvecklad begreppsapparat att använda för ett kritiskt tänkande och analyserande av bilder som gestaltar könsroller, samt att eleverna kan mer än de först ger uttryck för och därför behöver följdfrågor och interaktion för ett situerat lärande.
… längtar efter att konsten ska kunna inlemmas i livets alla skeenden för att kritiskt motarbeta binärt tänkande och möjliggöra alternativ till stagnerade mönster.
En studie om hur lärarens frågor och arbetssätt påverkar elevers svar
… i elevers svar är högst när läraren ställer förklaringsfrågor, där eleverna kritiskt behöver granska och argumentera för sitt matematiska tänkande.
En kvalitativ studie av skolbibliotekets roll vid undervisning i informationssökning
… med fokus på det specifika bibliotekets uppbyggnad ses som en grund och kritiskt tänkande, värderande och så vidare som en progression.
… positiv inställning gällande HPV och HPV-vaccination. De visade även ett visst kritiskt tänkande gentemot vaccinet, då de menade att det kan vara svårt att veta långtidseffekterna, då det fortfarande är relativt nytt. Den ekonomiska aspekten, samt vilken information de fått …
… samordnande funktion i arbetet med FaR. Pedagogisk kompetens, helhetssyn och kritiskt tänkande utgör unika kompetensområden i hälsopedagogernas FaR- arbete. Dessa kompetenser visade sig fungera som möjligheter i deras arbete. Tidbrist hos förskrivare med ett medicinskt synsätt …
<em> -en kvalitativ intervjustudie</em>
… samordnande funktion i arbetet med FaR. Pedagogisk kompetens, helhetssyn och kritiskt tänkande utgör unika kompetensområden i hälsopedagogernas FaR- arbete. Dessa kompetenser visade sig fungera som möjligheter i deras arbete. Tidbrist hos förskrivare med ett medicinskt synsätt …
En kvalitativ intervjustudie
… samordnande funktion i arbetet med FaR. Pedagogisk kompetens, helhetssyn och kritiskt tänkande utgör unika kompetensområden i hälsopedagogernas FaR- arbete. Dessa kompetenser visade sig fungera som möjligheter i deras arbete. Tidbrist hos förskrivare med ett medicinskt synsätt …
… Då ges bearbetning av litteraturen i form av ifrågasättande och kritiskt tänkande ett högre värde och minskar risken för att läsning blir ett tidsfördriv.
En studie om gymnasieelevers syn på hälsobegreppet, dess plats i media samt inom ämnet Idrott och hälsa
… och hälsa ses i samband med detta som en viktig kunskapsförmedlare gällande kritiskt tänkande mot den mediala vinklingen. Undervisningen anses gynna gymnasieelevers kunskaper om hälsobegreppet likväl de komponenter som utgör en hälsosam livsstil. Ämnets fokus anses vara …
En studie om hur svensklärare använder sitt ämne för att fostra demokratiska medborgare på gymnasiet
… anses stärka elevernas demokratiska förmåga. Lärarna tycker att förmågan till kritiskt tänkande är den viktigaste förmågan att ge till sina elever. Eleverna upplever att de har en viss mån av inflytande på sin svenskundervisning. Det kan dock diskuteras om deras påverkan är …
En studie av inneha’ll och normativitet i utsagor om ha?llbar utveckling i utbildningssammanhang
… där självständigt tänkande premieras. Valet mellan att främja eller attarbeta kritiskt mednormer har i denna uppsats sammanfattats underdilemmat med normativitet.Studienbestår av två delar: Den första undersöker vilket innehåll som ges till utbildning och hållbar utveckling i …
En kvalitativ intervjustudie av kreativa skapandeprocesser
… av människor möjlighet till att skapa en identitet som en självständig och kritiskt tänkande individ.
En materiell-diskursiv studie av barns samspel med återvinningsstationer och återbrukande praktiker
Detta är en studie riktad mot hållbarhetsarbete i förskolan. Syftet med studien är att undersöka barns intraaktioner i återbrukande praktiker och med återbruksmaterial, vilket har genomförts genom analys av tidigare forskning kring ämnet samt analys av empiriskt material …
