Uppsatser om gymnasieelev

1 330 uppsatser · sida 37 av 60

Gymnasieelevers hälsomedvetenhet

Examensarbete, grundnivå · Luleå

Uppsatsen hade som syfte att beskriva hur elevers hälsomedvetenhet ser ut för de elever som går en hälsoprofileringsinriktning. I studien har vi använt oss av intervjuer, en kvalitativ metod. För att uppnå vårt syfte, har vi vänt oss till ett antal individer för att få svar på …

Studiemotivation hos gymnasieelever på I-Tek programmet i Luleå

Magisteruppsats · Luleå

Rektor och lärare på Luleå Gymnasieby, Kvarteret Kungsfågeln upplevde att eleverna på ett industritekniskt program (I-Tek) tappade studiemotivationen från årskurs ett till tre. Syftet med undersökningen var att undersöka vad det är som motiverar eleverna vid I-Tek programmet …

En studie av IT-baserad lärmiljö

hur elevernas lärande<br /> påverkas i matematik och fysik

Examensarbete, grundnivå · Luleå

… vår, för denna rapport, uppställda definition av lärande. Respondenter var gymnasieelever i årskurs 1-3 på ett naturvetenskapligt program och deras matematik- och fysiklärare. Resultatet visade att eleverna i stor utsträckning tyckte att lärandet var oförändrat. Av de elever som …

Skolans demokratiundervisning

en studie av gymnasieelevers förutsättningar och möjligheter att lära sig det demokratiska systemet

Examensarbete, grundnivå · Luleå

Syftet med studien var att undersöka förutsättningarna och hur väl några elever i gymnasieskolan uppfattar att de lärt sig det demokratiska systemet med utgångspunkt i skolans demokratiuppdrag. Vi valde att undersöka vilka möjligheter eleverna får i gymnasieskolan att uppnå …

Bedömning av lärprocesser utifrån matriser

Kandidatuppsats · Malmö högskola

… med detta examensarbete är att utföra en studie med avsikt att undersöka några gymnasieelevers synpunkter kring att arbeta med bedömningsmatriser. I studien undersöker jag också om eleverna anser att de blivit mer medvetna om betygskriterierna för de olika betygsstegen genom att …

Gymnasieelevers inflytande i undervisning

Examensarbete, grundnivå · Malmö högskola

Syftet med arbetet är att se hur stor ambition elever har om att utöva inflytande över lektionsplanering. Jag har tre frågeställningar: vill eleverna ha inflytande över lektions-planering och upplever de att de har inflytande? Vad är lärares uppfattning elevers önskan om …

Varför är en del elever tysta?

Examensarbete, grundnivå · Malmö högskola

… användes en kvalitativ intervjustudie kombinerat med observationer. Fyra tysta gymnasieelever intervjuades om varför de var tysta och hur de upplevde sin situation. Eleverna valde att vara tysta när hela klassen var samlad. Huvudanledningen var att de kände rädsla och obehag …

Gymnasieelevers uppfattningar om eget lärande

Examensarbete, grundnivå · Malmö högskola

Syftet med följande arbete är att undersöka och beskriva de uppfattningar elever har om sitt lärande. Vilka förutsättningar behövs för att eleverna ska tänka och förstå det livslånga lärandet, att lära för livet. I arbetet ges läsaren en teoretisk genomgång om bland annat våran …

Läroböckers framställning av Hinduismen

Examensarbete, grundnivå · Malmö högskola

… är alla skrivna för Religionskunskap A vilket är ett kärnämne som alla gymnasieelever tar del av. Syftet är att undersöka om postkoloniala tankar och värderingar återfinns i framställningen av en främmande religion, hinduismen i det här fallet. Vilka värderingar som ligger bakom …

Entreprenörskap i skolan. Om och hur lärare arbetar med entreprenörskap i skolan

Examensarbete, grundnivå · Malmö högskola

… entreprenörskap i skolan. Entreprenörskaps pedagogik i skolan kan få dagens gymnasieelever att se positivt på sin framtid genom att på ett ansvarsfullt sätt ta hand om sin utbildningstid och därigenom tillgodose sig kunskaperna och erfarenheten och genom detta se vinstsyftet av …

Att mäta kunskap i historieämnet

Examensarbete, grundnivå · Malmö högskola

Uppsatsens syfte är att undersöka om det är möjligt att mäta gymnasieelevers förkunskaper i historieämnet genom ett didaktiskt prov. Min undersökning visar att ett didaktiskt prov i historia är genomförbart. Vilken typ av kunskap som ska bedömas kan utläsas genom kursplanerna …