Uppsatser om frågor i undervisningen

785 uppsatser · sida 25 av 53

Hur används digitala redskap i skolan?

Examensarbete, avancerad nivå · Linnéuniversitetet

… en kvantitativ metod i form av enkätundersökning med små inslag av kvalitativa frågor som vi lät 83 elever besvara. Eleverna går på högstadiet eller gymnasiet i södra Sverige. I resultatet presenteras hur IKT används i skolan, vilka fördelar och nackdelar IKT har enligt de …

Analys av argument som uttrycks i samband med ett levande rollspel om embryonala stamceller

En designbaserad studie med analysverktyget TKE av hur argumentens kvalitet utvecklas under en undervisningssekvens

Masteruppsats · Stockholms universitet

… bedrivs och hur resultaten från denna forskning tillämpas. När sådana frågor, samhällsfrågor med naturvetenskapligt innehåll, SNI (socioscientific issues, SSI), tas upp i undervisningen är det angeläget att belysa att det i samhällsdebatten förekommer en diskussion där …

Livsfrågelådorna

- Stora frågor i små lådor

Examensarbete, grundnivå · Uppsala universitet

… gjort ett läromedel för årskurs 1-3 som kan användas i undervisningen om livsfrågor. Syftet med läromedlet är att olika livsfrågor ska kunna bearbetas på ett konkret och elevnära sätt som väcker intresse för ämnet. Läromedlet ska stimulera elever och lärare till dialog där olika …

Skolans tidiga sex- och samlevnadsundervisning

En läromedelsanalys ur ett queerteoretiskt perspektiv

Examensarbete, avancerad nivå · Uppsala universitet

… perspektiv och ett diskursanalytiskt förhållningssätt. Forskningsfrågorna för studien är - Hur har läromedelsförfattarna avgränsat avsnittet/avsnitten som rör pubertet, sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar? - Går det …

Är läxan en kvarhållen tradition eller en medveten undervisningsmetod?

En kvalitativ studie om lärares syfte kring läxor i matematikundervisningen

Examensarbete, avancerad nivå · Linnéuniversitetet

… samhället och i massmedia. Under de senaste åren har en av de mest diskuterade frågorna i denna debatt varit läxornas vara eller icke vara. Då det inte finns krav på att läxan ska vara en del av elevens undervisning handlar debatten om huruvida den ska vara en del av …

Är normativ bedömning formativ bedömning?

om bedömning i matematikundervisning årskurs 1-3

Examensarbete, avancerad nivå · Linnéuniversitetet

… som en del i sitt bedömningsarbete, vilket oftast utformas genom att ställa frågor till eleven. Majoriteten av lärarna anser att när bedömningen görs i syfte för att forma undervisningen och inte enbart för att kartlägga kunskaper har det en positiv inverkan på elevernas …

"Lek, skratta, njut av dagen!"

en studie om pedagogers syn på leken som redskap samt lekens betydelse i förskoleklass

C-uppsats · Högskolan i Kalmar

… Enkäten var helt standardiserad, vilket innebär att alla fick exakt samma frågor i samma ordning, men även ostrukturerad vilket betyder att det fanns maximalt med utrymme för svaren på frågorna. I bakgrunden försöker vi bland annat klarlägga vad lek är, vidare tar vi upp olika …

Gymnasieelevernas uppfattning om ämnet Religion

en undersökning av hur eleverna på Björkhagsskolan upplever religionsämnet

Kandidatuppsats · Högskolan i Gävle

… på hur pojkar och flickor ser på ämnet religion. För att få svar på mina frågor genomfördes en enkätundersökning på Björkhagsskolan under våren 2002. De elever som ingick i undersökningen var de som hade läst Religion A under höstterminen 2001 och under vårterminen 2002. Den …

Strategiutbildning under det kalla kriget

en analys av strategiproven vid MHS 1961-1972

Kandidatuppsats · Försvarshögskolan

… och påverkad av depolitiska beslutsfattarnas officiella uppfattning i dessa frågor eller om den enhetliga synen iförsvarsfrågorna baseras på andra uppfattningar. Jag har också haft som ambition att visa hurstrategiutbildningen bedrevs i fråga om vilka frågeställningar som …

Kan inställningen till naturvetenskap förändras genom öppna frågor?

Kandidatuppsats · Högskolan Kristianstad

… i en delkurs av naturkunskap, där undervisningen bedrevs genom öppna frågor. Fokus var att eleverna skulle använda sin kunskap. De fick presentera resultatet av arbetet i form av ett rollspel och genom att skriva en artikel. Syftet med arbetet var att ändra elevernas inställning …