25 uppsatser · sida 2 av 2
… kunde vi se att det var de lärarna med längst erfarenhet som arbetade mer formativt. Det var även dessa lärare som främst involverade eleverna i bedömningssituationer och förmedlade förväntningarna vid bedömningen mer. Vi kunde även, utifrån vårt resultat, konstatera att …
… som regelbundet använder interaktiv feedback och bedömer elevernas kunskaper formativt har tydligare uppfattningar om sina elevers förmågor och förståelse i matematik. Detta leder till att deras sätt att undervisa varierar och förändras beroende på vilka feedback på sin …
… om bedömning var varierande och att bedömningsarbetet till stor del var formativt. Detta tyder på att bedömningsarbetet tydligt står i linje med det uppdrag som lärare har att bidra till att forma elevernas lärande. Med hänvisning till ämnets komplexitet drar vi slutsatsen att …
Hur sätter lärare i grundskolan betyg i matematik och no-ämnen?
… och för planering av undervisningen. Respons och samtal används med formativt syfte för lärandet. Betygen bestäms med hjälp av kriterier. Lärarna har olika syn på vilka prestationer som ska vägas in i betyget, utifrån måluppfyllelse och tidpunkt. Resultatet visar att lärare …
En studie som lyfter fram elever och lärares upplevelser om sitt lärande.
… elevens behov av särskilt stöd. Samtidigt skall åtgärdsprogrammet utgöra ett formativt verktyg för elevens och verksamhetens utveckling. Studien prövar om en sociokulturellt utformad struktur av specialpedagogisk handledning kan stötta lärarna i att formulera åtgärder som …
… används för en rad olika ändamål. Matrisen används summativt och formativt samtidigt, vilket tyder på osäkerhet gällande dess egentliga funktion.
… Studiens resultat visade att lärarnas syfte med bedömning är formativt. Lärare grundar i huvudsak sin helhetsbedömning på resultat från ämnesprov, Diamant och annan skriftlig dokumentation. Skriftlig dokumentation är centralt verktyg i bedömningen i matematik av elever i behov …
En lokal studie om Hällby församling i Södermanland
… till allt arbete som bedömning omfattar. På feedbacksamtal arbetar danslärarna formativt och vill både säga något om hur eleverna ligger till men också hur de ska arbeta vidare. Förutom omdöme och betyg på feedbacksamtal, vill alla lärare i undersökningen, även lyfta och stärka …
… innehåll i en medborgarkontext. Undervisningen präglades av att arbeta formativt, till exempel med hjälp av förtest. Empirin utgörs av både skriftlig data samt ljud- och bildupptagning.Resultat: Eleverna använder få begrepp från undervisningen i debatt av en samhällsfråga där …
… undersökningar konstateras också att lärarna i högre grad omsätter ett formativt arbete i vardagen, vilket betraktas mot bakgrund av att samtliga lärare deltar i aktiva diskussioner kring ämnet, där tre av lärarna ingår i regelbundna samtalsträffar kring formativ bedömning …
