38 uppsatser · sida 2 av 3
Några förskollärares syn på planeringsarbetet
… Planeringstiden varierar i omfattning mellan förskolorna i såväl den enskilda förskollärarens planering som i arbetslagets gemensamma. Förskollärarna betonade att de inte hade tillräckligt med tid till planering.
förskollärares uppfattningar om sin musikalitet och musikens betydelse i skapandet av en pedagogisk miljö
… om musikens betydelse för förskolebarns utveckling och lärande samt förskollärarens engagemang och intresse. Den pedagogiska miljön, som förskolläraren har makt att påverka, spelar inte mindre roll i barnens musikaliska utveckling.
… relationer och utveckling. Sammanfattningsvis finner jag fyra kategorier av förskollärarens uppfattningar. För dem är det viktigt att vara professionell i samtalet, både i förhållningssättet och i bemötandet. Det är viktigt att det finns en dialog och att ge redskap för …
ur ett svenskt forskningsperspektiv
… de stimuleras av förskollärare. Resultatet visar även hur forskare framhåller förskollärarens yrkesroll och hur förskolläraren genom olika metodiska insatser och förhållningssätt kan påverka både barns språk- läs- och skrivutveckling. Genom att tillrättalägga den fysiska miljön …
barns valmöjligheter i förskolans inomhusmiljö
Förskolan är i dag den plats där många barn möts och där många barn leker tillsammans. Den omgivande miljön talar om för barnen vilka möjligheter till lek som erbjuds. Inomhusmiljön återspeglar vilken typ av lek som förväntas förekomma och vilken som inte är möjlig. Syftet med …
En learning study kring förskolebarns lärande om lövsprickning
… vardagsföreställning som förskollärarna kan ha svårt att utmana. Vi fann att förskollärarens förhållningssätt är lika viktigt för barns lärande som att finna de kritiska aspekterna.
En studie om hur naturvetenskapen framträder i förskolan
… fenomen där arbetet ska ha sin utgångspunkt ur barnets perspektiv. Det är förskollärarens ansvar att arbetet i barngruppen genomförs så att barnen stimuleras och utmanas i sitt intresse för naturvetenskap och teknik. Studien visar att majoriteten av förskollärarna tänker kring …
Kvalitativa intervjuer med förskollärare om föräldrasamverkan i förskolan
… ifrån följande frågor: Vilka olika samverkansformer finns det och används i förskollärarens arbete? Hur beskriver förskollärare sitt arbete/uppdrag kring föräldrasamverkan? Hur talar förskolläraren om sitt särskilda ansvar? Det sociokulturella perspektivet är uppsatsens …
En intervjustudie om hur förskollärare tolkar de matematiska strävansmålen i lpfö 98/10
… går meningarna isär. Vi kan möjligen se att de olika synsätten grundar sig i förskollärarens individuella kunskap inom matematikområdet.
Intervjuer och observationer vid två förskolor
… tidsbrist och de rutin- och omsorgssituationer som fanns på förskolan, samt förskollärarens egna förhållningssätt och attityd gentemot att låta barnen få ha inflytande över besluten. I slutet av studien beskriver jag även hur fortsatt forskning kan se ut rörande samspelet mellan …
… att den kan komma till uttryck i såväl barn- som vuxeninitierade aktiviteter Förskollärarens roll innebär både att inspirera och utmana men också att vägleda och stötta för att främja samarbete och samlärande hos barn. Studien visar också att barn samspelar och hjälper varandra …
hur förskollärare/barnskötare planerar och stödjer 1-3-åringars matematiska begreppsutveckling
… i intervjuerna och observationerna. Resultatet i vår undersökning visar att förskollärarens/barnskötarens egna kunskaper i matematiska begrepp, planering av aktiviteten, förståelse för barnens kunskaper är viktiga för vidareutveckling av barnens matematiska begreppsbildning
… gång. Jag använder en semistrukturerad intervju för att få en uppfattning av förskollärarens tankegångar. Undersökningen visar att pedagogerna använder olika sorters material och metoder för att stödja barnens språkutveckling. De arbetar även med olika uttrycksformer som till …
… kring professionalism i arbete med barn i behov av särskilt stöd var att förskollärarens professionella roll uppfattades utifrån flera kategorier. Dessa kategorier var kunskap, reflektion, barnsyn, inkludering och förhållningssätt. Förskollärarnas uppfattningar om stödet de fick …
… till är att leken har en stor inverkan på barns lärande och utveckling idag, förskollärarens förhållningssätt har en betydande roll för barnens lärande och utveckling, lek och lärande bör ses som två förenade komponenter, förskollärarna är inte alltid medvetna om hur olika …
