547 uppsatser · sida 36 av 37
… att mycket av tiden går åt till att lösa akuta situationer och att undervisa elever i behov av särskilt stöd. Detta gör att det upplevs som de inte arbetar förebyggande och mot ett relationellt perspektiv.
Med fokus på specialpedagoger och speciallärares tolkningar av inkludering
… många hinder för att genomföra inkludering, främst ekonomiska. En oro för att elever inte kommer att få det stöd som de har behov av blir också tydligt i resultatet. Det demokratiska deltagarperspektivet ges inte särskilt stort utrymme när pedagogerna beskriver tankar och …
hur kan en pedagog hjälpa eleverna på bästa sätt? Students with special needs : how can a teacher help the students in the best way?
Syftet med denna undersökning är att undersöka och synliggöra hur pedagoger ser på samlingen i förskolan. Studien har utgått från följande frågeställningar: Hur tänker pedagogerna kring ämnet samling och dess innehåll? Hur ser samlingen ut? På vilket sett får barnen delaktighet …
… Den kan vara ett komplement till särskolans kursplan och kan erbjudas elever i behov av särskilt stöd. I mina två fallbeskrivningar tydliggörs hur arbetet med FMT kan stimulera och utveckla samverkan, språk och initiativförmågan hos individer med nedsatt funktion inom dessa …
… Den kan vara ett komplement till särskolans kursplan och kan erbjudas elever i behov av särskilt stöd. I mina två fallbeskrivningar tydliggörs hur arbetet med FMT kan stimulera och utveckla samverkan, språk och initiativförmågan hos individer med nedsatt funktion inom dessa …
… till de avsnitt som berör grundskolan ur perspektivet en skola för alla och elever i behov av särskilt stöd, i de båda skollagarna och läroplanerna (endast kapitel 1). Analysen gjordes utifrån två av Faircloughs tre diskursdimensioner: text och diskursordning. I diskussionen …
Tillämpning av en teoretisk modell om organisatorisk målförändring
… till de avsnitt som berör grundskolan ur perspektivet en skola för alla och elever i behov av särskilt stöd, i de båda skollagarna och läroplanerna (endast kapitel 1). Analysen gjordes utifrån två av Faircloughs tre diskursdimensioner: text och diskursordning. I diskussionen …
En diskursjämförelse av skillnaderna i 1985-årsskollag och 2010-års skollag samt Lpo94 och Lgr11
… till de avsnitt som berör grundskolan ur perspektivet en skola för alla och elever i behov av särskilt stöd, i de båda skollagarna och läroplanerna (endast kapitel 1). Analysen gjordes utifrån två av Faircloughs tre diskursdimensioner: text och diskursordning. I diskussionen …
Hur samhällskunskapslärare förhåller sig till elever i behov av särskilt stöd och resonerar kring sitt ansvar för undervisningen om mänskliga rättigheter
När en skattskyldig blir beskattad flera gånger för samma inkomst, i minst två länder och under samma tidsperiod, uppstår juridisk dubbelbeskattning. En vanlig metod för att i möjligaste mån undvika dubbelbeskattning är att stater ingår bilaterala dubbelbeskattningsavtal med …
Abstract The purpose of this study was to examine how teachers in regular classrooms include pupils with special educational needs. I also wanted to find out what support teachers get of special education teachers, and the teaching perspective the teachers have when they work …
Ett dilemma mellan styrdokumentets direktiv och verkligheten i klassrummet
The society’s view of pupils with needs of special support in nine-year school has changed over time in Sweden. The teachers? views of the pupils have had an influence of how the special education process is designed. The aim with my paper is to make a comparative study of how …
Ett dilemma mellan styrdokumentets direktiv och verkligheten i klassrummet
The society’s view of pupils with needs of special support in nine-year school has changed over time in Sweden. The teachers? views of the pupils have had an influence of how the special education process is designed. The aim with my paper is to make a comparative study of how …
Kunskapsmål eller sociala mål?
… kvalitativa studien var att undersöka hur en resursskola kan arbeta för att eleverna ska nå upp till skolans olika mål; kunskapsmål och sociala mål. Vad vi blev extra nyfikna på var om de olika målen har samma prioritering. Studien syftar även till att undersöka hur viktigt det …
Hur lärare talar om inkludering med elever i behov av särskilt stöd
I Sverige bera?knas 17 % av befolkningen ha en hörselnedsa?ttning, vilket inneba?r att det a?r den vanligaste sensoriska funktionsnedsa?ttningen. Idag finns det en ma?ngd studier som visar att hörselnedsa?ttning a?r relaterat till sa?mre psykisk ha?lsa. Acceptans av sin …
En studie av lärares, särskollärares och specialpedagogers uppfattningar
… om inkluderande undervisning och vilka upplevelser de har av att inkludera elever i behov av särskilt stöd i den gemensamma undervisningen. Vi undersökte uppfattningar om inkluderande undervisning, uppfattningar om inkluderande strategier, uppfattningar om specialpedagogiska …
