Uppsatser om elevdeltagande
6 uppsatser
Examensarbete, grundnivå
… ökade träning i bedömningsarbetet. En skolutveckling i riktning mot ett ökat elevdeltagande i bedömningen kräver att lärare tydligt kommunicerar med varandra och med eleverna, samt feedback till skolledning och forskning, så att kraven på lärarna kan bli realistiska och …
Kandidatuppsats · SLU
The essay is written at the request of Nyköping municipality park management by PatRadestedt who wanted a design proposal for one of the five courtyards at the Tessin Schoolin Nyköping. The Tessin School is located 2 miles from the center of Nyköping and the schoolhouses …
En Kvalitativ studie om några lärares och elevers uppfattningar om bedömningsprocessen i år nio.
Examensarbete, avancerad nivå · Örebro universitet
… arbeta för att möta alla elevers behov. En utveckling i riktning mot ett ökat elevdeltagande i bedömningen där lärare tydligt kommunicerar både med varandra och med eleverna. Orsaken till flera problem kan vara utom lärarnas räckvidd, exempelvis sociala situationer som ligger …
En etnografisk studie
Examensarbete, avancerad nivå · Örebro universitet
”Pedagogiska kvarten” is a project at Örebro University. It is a study that deals with the teachers? perspective of pedagogics. When I came in touch with ”Pedagogiska kvarten” I found it interesting to find out more about pupils? perspective of pedagogics, since the teachers? …
En kvalitativ samt kvantitativ studie om användningen av formativa bedömningsredskap i ämnet Idrott och hälsa
Examensarbete, avancerad nivå · Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH
… redskap för formativ bedömning och då främst självbedömning, kamratbedömning, elevdeltagande och observationer. Resultatet visar att lärarnas förarbete återspeglas i deras språkanvändning i klassrummet men även avsaknad av dokumentation och utvärdering av den egna verksamheten …
En studie av gymnasieskolans IKT-användning i det postmoderna samhället
Examensarbete, avancerad nivå · Linnéuniversitetet
… med informationsöverföring även om den nya tekniken tillåter ett större elevdeltagande. Lärarna ser positivt på den nya webb 2.0-tekniken men motsätter sig tekniken i undervisningen främst då den även medför en distraktion som för många elever kan påverka deras lärande negativt …