Uppsatser om elev

1 685 uppsatser · sida 57 av 60

"Skolan? Jag tycker inte att man har lärt sig någonting"

en studie i hur friluftslivet i skolan upplevs av elever i stad och landsbygd

Examensarbete, grundnivå · Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH

Syfte och frågeställningar Syftet med studien var att undersöka hur elever i grundskolans senare år upplever friluftslivsundervisningen i ämnet idrott och hälsa och huruvida upplevelsen skiljer sig för elever i stad respektive på landsbygd. Följande frågeställningar har använts …

Ingen ska vara en i mängden

Fem lärare om individens lärande.

Examensarbete, grundnivå · Södertörns högskola

… bakgrund och förutsättningar för att på bästa sätt förbereda och fostra varje elev till en framtida verksam medborgare. Forskning på området betonar även den om vikten av individanpassad undervisning. Problematiken ligger i att skolan är uppbyggd efter grupper vilket försvårar …

Matematiklärarens syn på arbetet med elever i sociala och emotionella svårigheter

Examensarbete, grundnivå · Umeå universitet

… och specialpedagoger i grundskolans senare år ser på arbetet med elever i sociala och emotionella svårigheter. Examensarbetet kommer med hjälp av kvalitativa intervjuer med semistrukturerade frågor att söka svar på mina forskningsfrågor: Hur definierar matematikläraren och …

Lärares och elevers upplevelser av elevinflytande på gymnasiet

Examensarbete, grundnivå · Mittuniversitetet

… Lpf 94 skall de demokratiska principerna genomsyra all verksamhet i skolan och eleverna skall till såväl innehåll som form beredas ett verkligt inflytande över sin undervisning. Såväl forskning som återkommande enkät­undersökningar som skolverket genomför visar emellertid att …

”Man ser om det är en MVG-elev”

Lärares upplevelser och tankar kring bedömning i Idrott och Hälsa

Examensarbete, avancerad nivå · Mälardalens högskola

… som vägs in i bedömningen medan andra bildar sig en helhetsuppfattning av eleverna genom elevens insatser under terminen. Min studie visar även att det dokumenteras i varierad utsträckning och att rutinen upplevs som ett stöd i dokumentationen. Synen på ämnet har koppling till …

Läs- och skrivsvårigheter i tidigare år

- en intervjustudie om anpassad undervisning

Examensarbete, grundnivå · Högskolan i Gävle

… Vi ville undersöka hur lärare förebygger och anpassar undervisningen för de elever som har svårigheter med läsning och skrivning. För att ta reda på detta intervjuade vi två lärare med erfarenhet inom området. Genom kvalitativa intervjuer fick vi svar på frågeställningarna …

Flerspråkig elev i enspråkig skola? - ur ett lärarperspektiv

Examensarbete, grundnivå · Örebro universitet

… handlar om hur lärare resonerar om undervisning i klasser med flerspråkiga elever och hur de resonerar kring flerspråkighet samt hur de upplever samarbetet med modersmålslärarna. Vårt syfte med denna studie har varit att komma lite närmare på undervisningen av flerspråkiga …

Att skriva sig till läsning med datorn som verktyg

"Det är bra med datorn för man kan sudda så smart"

Examensarbete, grundnivå · Högskolan i Gävle

… datorn i undervisningen. Samt hur pedagoger i spänningsfältet mellan lärare, elev och en specifik metod uppfattar perspektivförskjutningen från läs-och skrivinlärning till skriv-och läsinlärning. Med studien synliggörs en beskrivning av metodens fördelar och nackdelar samt …

Våld mot lärare

Examensarbete, grundnivå · Högskolan i Gävle

… växande antal anmälningar från lärare till arbetsmiljöverket har behovet av relevant forskning framkommit. Syftet med denna C-uppsats var att undersöka om kränkningar, hot och våld mot lärare i kommunen Nordanstig förekom. Utfirån syftet ställdes sen tre frågeställningar, Hur …

Individuell utvecklingsplan med skriftliga omdömen

-en fortlöpande process under utveckling

Examensarbete, grundnivå · Växjö universitet

… de skriftliga omdömena ska utformas, samt om och hur lärarna bör bedöma yngre elever. Inom pedagogisk forskning har bedömning framhållits som en viktig del av lärandet. Istället för att mäta kunskap ska bedömning gynna och skapa mening för lärandet. Skriftliga omdömen bör genom …

Se mig, så finns jag!

En intervjustudie om lärares erfarenheter kring bekräftelse

Examensarbete, avancerad nivå · Högskolan i Skövde

… bekräftelse innebär samt vad deras erfarenheter av bekräftelsens betydelse för elevers självbild är. Studien har en kvalitativ ansats och studiens empiri utgörs av fyra enskilda intervjuer med lärare verksamma i klasser med elever i åldrarna sex till tretton år. I studiens …

"Vi har barn ihop"

En kvalitativ studie om samverkan mellan skola och socialtjänst

Examensarbete, avancerad nivå · Högskolan i Skövde

… Det är för mig ett aktuellt ämne eftersom vi som blivande lärare vet att alla elever har olika behov av stöd och hjälp. Utsatta barn är i behov av vuxna och är i en beroendeställning. Skolan är en verksamhet och socialtjänsten en annan som kan komma att ingå i utsatta barns liv …

Hur bemöts flickor och pojkar i klassrummet, ur ett genusperspektiv?

En studie av en pedagog i årskurs ett

Kandidatuppsats · Högskolan Kristianstad

… fallstudie. I vår litteraturbakgrund kunde vi utläsa att skillnad i pedagogers elevbemötande omedvetet gjorts ur ett genusperspektiv. I vårt resultat av fallstudien har vi kunnat konstatera att det inte gjordes någon skillnad i bemötande genom kroppsspråk och kroppskontakt …

Den didaktiska demokratin & rättvisan

En intervjuundersökning av samhällskunskapslärares föreställningar om demokrati och rättvisa i skola och undervisning

Examensarbete, avancerad nivå · Mälardalens högskola

… förknippade med den praktiska vardagen eller inriktade på framtiden där elevens kommande roll som medborgare var i fokus. Man pekade också bland annat på att en fungerande relation mellan lärare och elev var en viktig faktor för att uppnå en didaktisk demokrati. Lärarnas …

Mobbning ur Elevens perspektiv

Hur elever i år 3 uppfattar begreppet mobbning

Kandidatuppsats · Stockholms universitet

Denna uppsats behandlar hur elever i år 3 uppfattar begreppet mobbning. Vi har med hjälp av boksamtal som metod intervjuat 42 elever i två klasser i en skola norr om Stockholm. Boksamtalen genomfördes parallellt i de båda klasserna i totalt 8 grupper om 4-6 elever …