När matematikresultaten sjunker. En fallstudie om ett arbetslags arbete för att öka måluppfyllelsen.
… där vi menar att en kombination av pedagogisk handledning, ämnes- och didaktisk fortbildning skulle vara till god hjälp.
113 uppsatser · sida 5 av 8
… där vi menar att en kombination av pedagogisk handledning, ämnes- och didaktisk fortbildning skulle vara till god hjälp.
förändringar efter finanskrisen i de svenska bankerna
… i yrket och undervisar i ämnena matematik och teknik. Studien har ett tydligt didaktiskt perspektiv då undervisningsproblematik fokuseras utifrån ett lärarperspektiv och frågor som när, var, hur och vad fokuseras, både vad gäller uppfattningar, upplevelser och praktiserande av …
… är hur matematik framställs i observationsprotokollet, vilka matematiska och didaktiska kunskaper som då krävs av lärare för att de ska kunna observera och beskriva barns matematiska uttryck och till sist, hur barnet och dess matematiska lärande konstrueras i …
… möjligheter och dilemman som uppstår när tre lärare medierar begrepp i matematik med hjälp av olika artefakter. Syftet är också att, genom det sociokulturella perspektivet, synliggöra vad dessa artefakter ger för möjligheter till begreppslärande för alla elever.Teori: För att …
… får möjlighet att utveckla. Studiens resultat diskuteras också i relation till didaktiska konsekvenser för yrkesrollen och förslag på vidare forskning inom området ges.
… som följer: vad menas med matematik i förskolan, vad innebär matematikdidaktisk medvetenhet hos lärare i förskolan samt på vilket sätt kommer ett matematiskt medvetet arbetssätt till uttryck i förskolans vardag. För att ta reda på förskollärarnas matematikdidaktiska medvetenhet …
… för att se meningar bakom mänskliga historier och olika didaktiska metoder i praktiken för att använda undersökningsresultaten i matematikundervisning. Jag har intervjuat 7 lärare i åk 7-9 och gymnasiet. Jag tar hänsyn till olika teoretiska perspektiv som också är relaterade …
Synen på matematikundervisning ur SUM- elevers perspektiv.
… Asp-Onsjös (2006) tre olika aspekter på inkludering; rumslig, social och didaktisk. Resultatet visar att den inkludering som eleverna anser vara viktigast när de lär sig matematik är den didaktiska inkluderingen, inte den rumsliga eller sociala. Alla elever i studien kände sig …
En kritisk analys av reglerna om störningar i olika boendeformer
… pa? vad som sker da?ri. Vi va?ljer att bena?mna rummet Utforskandet da? va?r didaktiske ambition a?r att barnen ska ges möjlighet till teknik- och matematikutforskande. Vi anser att va?r utforskandemiljo? erbjuder ett kollaborativt utforskande, som i sin tur möjliggör …
Lärares didaktiska val med fokus på <em>vad</em> och <em>hur, </em>samt<em> grunder </em>för deras val
… sig av lärarledda samlingar. Många använder sig också av leken och fångar matematiken i vardagshändelser. Ett färre antal respondenter använder sig även av gruppaktiviteter och läromedel. Flest respondenter angav att de stödde sin matematiska verksamhet på kursplanen i matematik …
… en kvalitativ litteraturstudie som innefattar historisk granskning, analys av didaktiska studier och en l?roboksunders?kning. Inledningsvis kartl?ggs den historiska utvecklingen av nollan, fr?n dess tidiga anv?ndning som platsmark?r hos babylonierna och i mayakulturens …
… i ekvationer som är svårt för eleverna. Avslutningsvis tar jag upp några didaktiska perspektiv på ekvationer som kan vara till hjälp för lärarna i undervisningen.
En kvalitativ studie med sex lärarstudenter
… vilka frågor man kan ställa vid problemlösning. Det som de saknade var fler didaktiska tips. På praktikskolorna ställde sig de flesta handledarna positiva till problemlösning men tyvärr var det svårt för de lärarstuderande att få tid från matematikundervisningen till …
… får för konsekvenser för undervisningen i matematik och presenterar en didaktisk ansats med sexton karaktäristiska drag hos en bra uppgift. Tanken med dessa sexton drag är att de ska vara ett hjälpmedel vid konstruktion och analys av matematikuppgifter. Vidare så exemplifierar …
En studie om rörelsens betydelse för matematisk begreppsinlärning
… sig av rörelse i undervisningen för att förstärka inlärning är en beprövad didaktisk metod speciellt med barn i förskoleåldern. Syftet med uppsatsen är att belysa rörelsens omfattning och betydelse för inlärning av matematik upp till skolår tre. Genom litteraturstudier har vi …