53 uppsatser · sida 4 av 4
En kvalitativ studie om gymnasielärares feedback i idrottsundervisningen
… som ”Bra!”, ”Bra jobbat!”, ”Härligt!” och ”Snyggt!”. Det är endast i dansundervisning eller i samband med skriftliga arbeten som lärarna ger feedback på andra nivåer, som syftar mot ett konkret lärande för eleven. Resultatet visar dessutom att ämnet idrott och hälsa tenderar att …
En studie om hur lärare uppfattar och arbetar med dans i ämnet idrott och hälsa
… lärarna arbetar med dans i samband med andra moment och undviker rena dansundervisningar. De största hindren respektive möjligheterna för att tydliggöra dansen inom ämnet idrott och hälsa ligger i utformningen av det centrala innehållet samt kunskaperna hos pedagogerna. Slutsats …
… det gav av att ha dans och hade gärna sett att tiden för den obligatoriska dansundervisningen skulle utökas. De ansåg även att dansen kunde kopplas till olika ämnen, och fungera stärkande för individen både motoriskt och för den egna självkänslan.
En kvalitativ studie om anatomi och dansteknik
… och danspedagogers uppfattning av Simonsontekniken och hur den kan användas i dansundervisningen på gymnasieskolans estetiska program för att öka måluppfyllelsen gällande målen inom anatomi, kroppens funktion och den egna kroppens funktion enligt Gy11. Studien är en …
Dansens plats i undervisningen utifrån pedagogers intresse och erfarenhet
… grad dansen får utrymme i undervisningen. Studien syftar även till att se hur dansundervisningen påverkats i och med övergången till Lgr 11. Utgångspunkten i teorin kommer vara läroplansteori, alltså hur man kan tolka läroplanen utifrån olika förutsättningar. Lärare tolkar …
… hur lärare i åk 1-6 upplever dans i ämnet idrott och hälsa och varför dansundervisning ska bedrivas i skolan samt hur eleverna utvecklas genom dans ur ett ramfaktorteoretiskt perspektiv. ” Hur upplever lärare dans i skolan” ” Varför anser lärarna att eleverna ska undervisas i …
Om pojkars och flickors erfarenheter och uppfattningar av dans i skolan
… erfarenheter och uppfattningar om dans i skolan?Medvetandegör och motverkar dansundervisningen stereotypa föreställningar om vad som anses vara manligt och kvinnligt enligt elevers uppfattning? Metod Studien bygger på en kvalitativ intervjuundersökning från åtta elever som …
Elevers uppfattning av ämnesplaner i ämnet dans på gymnasieskolan
Studiens syfte var att undersöka elevers uppfattning av och förståelse för ämnesplanen i kursen ”Dansteknik 1” på två gymnasieskolor i norra Sverige. Totalt har 42 elever svarat på en kvalitativ enkät som berör elevernas uppfattning av ämnesplanen och användandet av denna i …
