44 uppsatser · sida 2 av 3
… utveckling lika tydligt. En av de fyra lärarna vi intervjuat arbetar inte lika ämnesintegrerat som de övriga lärarna. Vår slutsats är att eleverna i år 5 säger sig se sin utveckling i geografiämnet lättare, om läraren arbetar ämnesintegrerat. Vi tror dock att läraren måste vara …
gymnasielärares syn på ämnesintegrering gällande matematik och yrkesprogram
… förståelse för matematikstudier. Jag vill med detta arbete undersöka hur ett ämnesintegrerat arbete kan påverka denna låga motivation och den dåliga förståelsen som finns för ämnet. I flertalet styrdokument så påpekas vikten av samverkan på skolorna för att uppnå alla mål. Trots …
Syfte: Studiens syfte är att undersöka hur lärare i grundsärskola arbetar ämnesintegrerat med problemlösningar i matematik. De centrala frågeställningarna i studien är:? Hur arbetar lärarna med läs-, ord- och begreppsförståelse i samband med matematisk problemlösning? ? Hur …
En kvalitativ intervjustudie om drama som arbetssätt inom skolan och fritidshem
… att estetiska arbetssätt gynnar alla elever. Möjligheten att arbeta med drama ämnesintegrerat anser några informanter i studien vara att alla pedagoger arbetar mot samma mål. Den här studien omfattar en kvalitativ forskningsmetod som innebär intervjuer av 5 informanter. De som …
… deras inlärning och språkutveckling. Vi undersökte också skillnaden i val av arbetssätt beroende på lärarens utbildning och därför intervjuade vi även lärare som har svenska som andraspråk i utbildningen. Genom att vara med och observera några lärarledda undervisningstillfällen …
? En kvalitativ intervjuundersökning avgymnasielärares attityder till ämnesövergripandeundervisning
… införandetav GY11 (Skolverket, 2011) ska varje elev ges möjligheten att arbeta ämnesintegrerat.Undersökningen är baserad två kvalitativa gruppintervjuer med totalt sex lärare från tvåhögskoleförberedande program/arbetslag på en gymnasieskola i södra Sverige. Det …
Denna undersökning syftar till att ta reda på om man arbetar ämnesintegrerat i år 7-9 i de samhällsorienterade ämnena samt vilka pedagogiska och vetenskapliga teorier/teoretiker man stödjer sin undervisning på I arbetet framgår också vilka möjligheter och/eller svårigheter …
En studie om hur lärare i idrott och hälsa ser på och arbetar med elevernas psykiska hälsa
… att visa eleverna att de ser dem och berömma dem. Ingen av lärarna arbetar ämnesintegrerat men majoriteten berättar att de har ett samarbete med ett elevvårdsteam om det är någon elev som blir mobbad. Formellt sett får den psykiska hälsan inte så stor plats i ämnet och samtliga …
… Urvalet av lärare har gjorts utifrån vetskapen om att de till viss del arbetar ämnesintegrerat, representationen är fyra kvinnor och en man i åldern 30-50 år. De har arbetat med skolverksamhet under olika lång tid, tre av dem runt 20 år och två omkring tre till fyra år. De …
… hinder för lärarnas möjligheter att i ett bredare perspektiv kunna arbeta mer ämnesintegrerat. Resultatet tydliggjorde även brister i skolledningens sätt att driva och hantera ämnesövergripande frågor, trots att skolledningen har det övergripande ansvaret när det gäller att …
Ämnesintegration av matematik och teknik i åk 7 - 9
… annat arbetssätt än ämnesuppdelat. Det finns även andra orsaker till att ett ämnesintegrerat arbetssätt inte förekommer i större utsträckning, till exempel att läroböcker och annat undervisningsmateriel som är anpassade för ämnesintegrering saknas. Granskningen av styrdokumenten …
Om tematiskt arbete i förskolan
… nå fram till detta undersökte vi hur en pedagog resonerar kring det tematiska arbetssättet samt hur det ter sig i den pedagogiska verksamheten. Undersökningen består av en kvalitativ studie där vi observerat verksamheten på en syskonavdelning vid tre tillfällen, samt intervjuat …
… att eleverna ser kopplingar mellan ämnena bättre vid ett ämnesövergripande arbetssätt, trots att eleverna ibland ser det som en genväg och forcerar ett arbetsområde. Fördelarna med ett ämnesövergripande arbetssätt är många och nackdelarna få, enligt lärarna som intervjuades i …
- En jämförande studie i bild, estetisk verksamhet och religionskunskap på två gymnasieskolor.
… skola. Motivationen för religionsämnet behöver också stärkas, varför ett ämnesintegrerat arbetssätt är nödvändigt!
Ett komplement i undervisningen?
… i undervisningen. Storyline är ett arbetssätt där eleverna arbetar på ett ämnesintegrerat vis i grupper. Mycket plats lämnas åt fantasin i denna metod. Studien undersöker även på vilka sätt storyline kan främja eller hämma elevers lärande. Åtta personer intervjuades, fyra …
