Ökad förståelse genom egen reflektion
Vi har med stöd av skolans styrdokument och annan litteratur arbetat fram en reflektionsmodell som vi vill använda oss av i vår framtida lärarroll. Modellen har sin grund i att elever skall reflektera i sin lärprocess. Syftet med vår undersökning är att se om elever och lärare genom reflekton kan nå ökad förståelse om och i sin inlärning. Under vårt arbete på skolan lät vi eleverna skriftligt reflektera över våra lektioner och över sin inlärning. Med stöd av reflektonerna utförde vi sedan intervjuer med eleverna och deras klassföreståndare. Intervjuerna behandlade olika områden som vi anser förknippade med elevernas inlärning. Resultatet visade att reflektion kan vara en bra tillgång i elevernas lärprocess, men också att problemet med brist på tid och engagemang först måste övervinnas.