Vilka hinder och möjligheter upplever de studerande i
handledningssituationen under psykiatriplaceringen
Syftet i D- uppsatsen var att belysa hur de studerande upplever handledning beträffande hinder och möjligheter i handledningssituationen under sin psykiatriplacering. Litteraturstudier och intervjuer har legat till grund för studien. Jag hade en frågeguide med några grundfrågor, men eftersträvade att de studerande öppet skulle berätta så mycket som möjligt om sina upplevelser beträffande hinder och möjligheter samt ge egna exempel. Resultatet redovisas genom att studerandes beskrivningar av sina upplevelser tolkas mot den bakgrund som varit utgångspunkt för min undersökning, som har en fenomenologisk hermeneutisk ansats. Jag presenterar de studerandes upplevelser av hinder och möjligheter i en analys i fyra steg. Den slutliga essensen av de studerandes upplevelser visade att hela personalgruppen medverkade till att skapa trygghet som möjliggjorde inlärning. De studerande uppmuntrades till att fråga och personalen fick genom sin hjälpsamhet de studerande att känna samhörighet med personalgruppen.