Väntmöbel för offentlig inomhusmiljö
Den här studien grundar sig på en undersökning av projektet R.I.S.K. som av
Räddningstjänsten Syd initierats som en motåtgärd för att stävja och förebygga
den händelseutveckling och problematik som varit i stadsdelen Rosengård och
som inneburit att brandmän i sitt vardagliga arbete har fått möta hot och
våldssituationer. Projektet bygger på konceptet att ett antal utvalda
högstadieungdomar ges möjlighet att praktisera hos Räddningstjänsten Syd en dag
i veckan istället för att deltaga i den ordinarie skolverksamheten. Under våren
2010 har verksamheten grundat sig på en samverkan mellan Räddningstjänsten
Syd och högstadieskolorna Apelgårdsskolan, Rosengårdskolan och
Örtagårdsskolan. Syftet med studien har varit att studera de projekthändelser och
samverkanserfarenheter som representanter från de olika organisationerna har
kunnat identifiera. Vi har även undersökt hur specifika projekthändelser
respektive samverkanserfarenheter kan hanteras för att främja ett framtida arbete
inom projektet. I studien har en kvalitativ metod använts för insamling,
bearbetning och analys av empirin. Resultatet visar att projektet har organiserats
utifrån en form av kollegial samverkan vilket har medfört att arbetet kring
ungdomarna kommit att präglas av problemmekanismer gällande fram för allt
varierande ambitionsnivåer, olika tolkningar av regelverk samt olika grader av
delaktighet från organisationernas ledning. För att underlätta ett framtida arbete
bör samverkan även lyftas till en organisatorisk nivå och grunda sig på
formaliserade och regelbundna möten i en samverkansgrupp vilket i sin tur kan
möjliggöra en god grund för kommunikation. Genom dessa åtgärder kan
förutsättningar för en koordinerad samverkan skapas.