Vad tycker vi om slöjan och kepsen?
En undersökning om lärares attityder till användandet av slöja och keps i klassrummet
Två yttre markörer som finns med i ungdomskulturen idag är keps och slöja. De diskuteras ständigt i skolorna, då de väcker starka känslor hos många. De är en del av ungdomarnas kultur och identitet. Mot bakgrund av detta vill jag undersöka 10 verksamma lärares värderingar och attityder till slöja och keps på högstadiet och gymnasieskolan.
Uppsatsen bygger på 10 intervjuer som sedan diskuteras och analyseras. Trots ordningsregler i skolan om huvudbonader och ytterplagg, är lärarna inte konsekventa i sitt handlande, om hur strikt ordningsreglerna skall följas. En del av dem anser att kepsen är en identitetsmarkör som man kan använda för att provocera de vuxna med, medan några säger att en del elever behöver gömma sig under kepsen. Generationsklyftan har betydelse, anser de.
De flesta lärarna har aldrig kommit i kontakt med någon med slöja och har därför svårt att ta ställning till den. Några lärare anser att muslimska flickor är tvingade att använda slöja när de tillber islam. De skulle inte tvinga en muslimsk elev att ta av slöjan inomhus, då den förknippas med religion.