Utformning av bildmaterial
som främjar förskolebarns olika behov
SammanfattningVid intervjuer i februari 2006 med pedagoger på ett föräldrakooperativ framkom att deras läromedel inte räckte till för att täcka deras barns olika behov. Varken deras egentillverkade eller köpta material var tillräckligt funktionellt. Syftet med detta examensarbete har varit att utforma bildmaterial till föräldrakooperativet. Med målsättningen att ta fram ett språkfrämjande och målgruppsanpassat material till dem. För att kunna göra det har jag använt mig av två metoder, enkätundersökning och aktionsforskning. Enkätundersökning - För att få en bild av hur språkfrämjande arbetsmaterial ser ut på olika förskolor. Genom undersökningen fick jag reda på hur de främjar sina barns språk, vilka arbetsmaterial de använder samt vilka egenskaper ett språkfrämjande material bör ha. Aktionsforskning - För att i ett nära samarbete med pedagoger undersöka hur ett mer anpassat bildmaterial kan utformas till deras barns olika behov. Det är främst genom att ha varit med under hela processen och sett vad som skett under arbetets gång jag lärt mig hur arbetsmaterial kan anpassas till målgruppen. När jag analyserade befintligt bildmaterial och utformade nytt utgick jag från teorierna i informationsdesign. När jag tillverkade mina bilder tillämpade jag dessa i praktiken.