?Utbildningen ska alltid vila p? vetenskaplig grund och bepr?vad erfarenhet?
I den svenska skollagen inf?rdes 2010 skrivningar om att f?rskolans utbildning, som en del av
skolv?sendet, ska vila p? vetenskaplig grund och bepr?vad erfarenhet (SFS 2010:800, kap 1, 5
?). F?r att till?mpa lagen har f?rskoll?rare beh?vt konstruera uppfattningar om vad begreppen
inneb?r d? de inte st?r definierade i skollagen som ?r en ramlag. Denna studie syftar till att
unders?ka fr?gest?llningarna som handlar om hur f?rskoll?rare uppfattar inneb?rden av
begreppen vetenskaplig grund och bepr?vad erfarenhet i f?rskolan samt m?jligheter och
sv?righeter med att till?mpa begreppen i praktiken. Vidare unders?ks resultatet av den
empiriska analysen genom professionsteorin. Begreppen som arbetar i uppsatsen ?r
kunskapsbas och kollegialt l?rande. F?r att besvara fr?gorna har studien en kvalitativ ansats
och metoden f?r att producera empiri ?r semistrukturerade intervjuer med sex f?rskoll?rare.
Empirin analyseras genom induktiv inneh?llsanalys f?r att f?nga f?rskoll?rarnas uppfattningar
om begreppens inneb?rd samt uppfattningar om m?jligheter och sv?righeter att till?mpa dem.
De viktigaste resultaten som studien genererat ?r att f?rskoll?rarna uppfattar att vetenskaplig
grund m?jligg?r en motpol till eget tyckande som upplevs som ett o?nskat inslag i f?rskolans
arbete. Sv?righeten med vetenskaplig grund upplevs vara det varierande engagemanget att h?lla
den vetenskapliga grunden uppdaterad. Bepr?vad erfarenhet ?r ett begrepp som f?rst?s av
f?rskoll?rarna som de egna erfarenheter som erh?llits genom arbete i f?rskolan i st?llet f?r att
uppfatta det som ett arbetss?tt. Forum som utg?r en arena f?r kollektiv reflektion lyfts fram som
viktigare f?r kompetensutvecklingen ?n den individuella reflektionen och leder till en samsyn
i arbetslaget. En sv?righet flera f?rskoll?rare betonar ?r att kunna prioritera tid f?r dessa m?ten.
Ytterligare en sv?righet med vetenskaplig grund och bepr?vad erfarenhet upplevs vara att
arbetslaget best?r av olika yrkeskategorier med varierande utbildningsniv?.