Tyst i klassen
Talängsliga elever känner oro eller ångest när de skall tala och sitter därför mestadels tysta iklassrummet. Åtskilliga lärare saknar kännedom och kunskap om talängslan och då kan de inteheller ge tillräckligt stöd och hjälp till dessa elever. Vår enkätundersökning visar hur vanligt förekommandetalängslan kan vara bland elever i årskurs åtta och nio samt vilka talsituationer detycker känns svårast. Flickorna visade sig vara talängsliga i större omfattning än pojkarna, vilketkan beror på fostran och de förväntningar som skolan och samhället har på dem. För att få enuppfattning om hur talängslan kan upplevas känslomässigt intervjuade vi två elever. Konsekvensemaav talängslan kan vara mycket omfattande. Människor använder språket för att skapa kunskap.Vi lär oss genom att läsa, skriva och tala. Talängslan kan också bli förödande för elevernassjälvbild och sociala liv. Med kunnighet, förståelse och engagemang kan emellertid lärare hjälpade flesta av sina talängsliga elever