Trygg stad
En studie av GävleStrand
Elevernas aktivitet under lektioner i allmänhet är beroende av undervisningens innehåll och organisation för att nå uppställda mål, som i ämnet Idrott och hälsa bland annat handlar om fysisk aktivitet i olika former av rörelse som lekar, spel, idrotter, dans och rörelse till musik. Syftet med mitt arbete är att få en uppfattning om den fysiska aktivitetens omfattning under idrottslektioner och hur aktiviteten beror av lektionsarbetets organisation och ledning. Arbetet har genomförts som en fallstudie av klasser som grupp i grundskolans årskurs 4 ? 6 och resultaten av mina observationer har dokumenterats och analyserats samt jämförts mot tidigare forskning på området. Studien har kompletterats med en enkät riktad till idrottslärarna i de klasser som observerats för att få deras synpunkter på vad som kan påverka elevernas fysiska aktivitet under idrottslektionerna. Mätningarna vid mina observationer visar på en större omfattning av fysisk aktivitet än vad tidigare studier på området av bl.a. Siedentop (1983) visar, men en analys av min studie, resultat från tidigare forskning samt synpunkter från undervisande lärare i de observerade klasserna visar på att det ändå är möjligt att öka den fysiska aktiviteten. Detta låter sig göras genom ett antal enkla organisatoriska förändringar som avslutar rapporten.