Studie- och yrkesvägledning på individuella programmet
I ett samhälle där kraven på utbildning blir allt högre och valmöjligheterna allt fler, ökar också pressen på individen att ta ansvar för sin karriärprocess. Flera rapporter visar att elever på de individuella programmen är i stort behov av vägledningsinsatser. Syftet med vår undersökning är att belysa vägledningen på det individuella programmet. För att uppnå syftet har vi utgått från följande frågeställningar:
1) I vilken utsträckning är studie- och yrkesvägledningen på det individuella programmet en process?
2) Vad innehåller studie- och yrkesvägledningen på individuella programmet?
3) Hur ser studie- och yrkesvägledarna respektive eleverna på vägledningen?
Vi använde oss av kvalitativa intervjuer då vi ansåg att detta passade undersökningens syfte bäst. Resultaten av undersökningen visar att elever på det individuella programmet har en mycket begränsad uppfattning om vad studie- och yrkesvägledning innebär. Trots detta är eleverna nöjda med den vägledning som tillhandahålls. Det framkommer också att den typ av vägledning som bedrivs på IV-programmet skiljer sig från den definition av studie- och yrkesvägledning som används i vår undersökning.
Nyckelord: individuella programmet, studie- och yrkesvägledning, gymnasieskolan.