Smart motorvärmarstolpe
De senaste åren har skolsköterskans roll förändrats till att fokusera på att främja hälsa, i vilket det ingår att stödja barn med behov av särskilt stöd. Syftet med studien var att beskriva skolsköterskors upplevelse av att stödja barn med särskilda behov i grundskolan. Datainsamling gjordes genom semistrukturerade intervjuer med sju skolsköterskor. Tematisk innehållsanalys användes för att analysera intervjutexten och resulterade i två teman: Att uppmärksamma barnen på deras villkor och Att vid varje möte alltid vara närvarande. Temat: Att uppmärksamma barnen på deras villkor hade två kategorier: Att arbeta för alla barns hälsa och lika värde; Att samarbeta för att stödja alla barn att nå sina mål. Temat: Att vid varje möte alltid vara närvarande hade tre kategorier: Att vara lyhörd och finnas till hands; Att öppenhet leder till förståelse och delaktighet; Att bemöta barn och föräldrar med kunskap och erfarenhet. Resultatet visade att för att skolsköterskan skulle kunna nå barnen måste de vara lyhörda och finnas tillgängliga för dem. Slutsats: Skolsköterskan bör vara flexibel i olika möten för att upptäcka problem som från början kanske inte är helt uppenbara. Det framkom även att skolsköterskans uppgifter kunde vara både komplexa och tillfredställande. Det fanns ett behov av mer tid till eleverna och mer utbildning för skolsköterskor. Det behövs ett bättre upplägg på hur samarbetet mellan olika instanser kan förbättras utan att sekretessen bryts. Det framkom att skolsköterskan i större utsträckning ansvarar för och är involverad i omvårdnad och social problematik än det faktiskt medicinska.