Skolkuratorns handlingsutrymme
En kvalitativ intervjustudie
School counselorDiscretionStreet-level bureaucratSocial workSchoolSkolkuratorHandlingsutrymmeGräsrotsbyråkratSocialt arbeteSkola
Tidigare forskning gällande skolkuratorer har visat att deras roll på skolan är oklar och att deras arbete är relativt oreglerat. Den tidigare forskningen som gjorts, särskilt i Sverige, är begränsad och det finns mycket att utforska på området. Skolkuratorns handlingsutrymme är en aspekt av området som är relativt outforskat. Syftet med studien är att undersöka skolkuratorns upplevelse och tolkning av sitt handlingsutrymme i sitt yrkesutövande. Studien har en kvalitativ inriktning. Fem semi-strukturerade intervjuer med skolkuratorer genomfördes. Som teoretisk referensram har Michael Lipskys teori om gräsrotsbyråkrater använts samt hans teoretiska begrepp handlingsutrymme. Resultatet visar att kuratorerna upplever de riktlinjer och lagar som finns för deras arbete som lösa och tolkningsbara. De upplever även sitt handlingsutrymme som stort. Resultatet visar även att det finns ett flertal faktorer som kan påverka skolkuratorernas handlingsutrymme, både som gör det större och som krymper det.